星期

内容

一

二

三

四

五

来园

热情接待幼儿，鼓励幼儿主动和老师、同伴互相问候，并能将随身物品衣服、口罩等放入小抽屉中。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导能够根据老师的手势变换不同队形，情绪愉悦。

⒉重点指导：攀爬游戏，引导幼儿大胆参与攀爬游戏，体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加活动。

长廊游戏（紫藤架）

重点指导（幼儿选择不同的攀爬材料，进行游戏。）

大型玩具

重点指导（有序进行游戏并注意安全）

弹跳园游戏

重点指导（在高处跳下时有自我保护意识，能够挑战不同的高度。）

挑战营

重点指导（尝试手脚并用，提醒幼儿游戏时注意安全）

小山坡

重点指导（与同伴商量、合作进行游戏）

集体

活动

屋语言： 会有谁来住

体育：送点心

数学： 十只兔子修房子

美术：我来做糕点师傅

社会：小小糕点

上午

游戏

周一、周二、周四、周五区域游戏：建构区(弹珠滚滚)提供竹筒、竹片、弹珠等，探究竹筒和竹片结合拼搭，让弹珠滚动的搭建方法。

周三：木工坊

下午

游戏

周一、周二、周四、周五角色游戏：娃娃家、银行、超市、菜场、医院、建筑工地等，重点指导幼儿不断丰富游戏内容与玩法，观察幼儿游戏中的交往以及角色意识。

周三：户外建构

生活

活动

⒈和孩子交流“爸爸妈妈的职业是什么”，“长大了想干什么”的话题，提供一些体现职业特点的物品，以满足他们的装扮愿望。

⒉指导幼儿安静有序上厕所，不在卫生间大声喧哗，洗手时要用肥皂按要求洗。

⒊天气渐热，指导幼儿逐步养成及时擦汗的习惯并注意多喝水。

家长

工作

⒈家长带孩子观察成人劳动场所，让幼儿画一画自己工作的服装。

⒉抓住生活中的教育契机，对孩子进行自己的事情自己做和尊重成人劳动的教育。

⒊和孩子一起观察消防员工作的视频，让幼儿了解工作实况。

环境

创设

⒈环境布置：和孩子一起完成“小小消防员”。

⒉游戏环境：在了解家长的工作内容的基础上，一起收集相关行业的服装帽子等装扮角色。