星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周自然角植物干枯的情况，本周新增植物角值日生挂牌，重点引导值日生对自然角的照顾观察，发展幼儿的责任意识，同时引导幼儿观察绿豆水培、沙培、土培的生长情况，进行对比观察并做好记录，发展幼儿的观察能力。

户外

锻炼

基于户外晨锻中部分幼儿体现出的平衡能力较弱，本周幼儿可选择的区域有：幼儿园门口南北通道、足球场、小山坡、紫藤长廊等。

重点指导幼儿园大门口南北通道、操场、中庭，提供滑步车、头盔、护具等材料，引导幼儿在滑行中保持平衡与稳定，发展幼儿的平衡力、耐力等。

重点指导幼儿园大门口南北通道、操场、中庭，提供各类车、长杆、路障、交通标志、护具等材料，引导幼儿布置不同难度的骑行路线，在游戏中灵活绕过各类障碍物，发展幼儿的灵活性和平衡能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：二楼舞蹈房、2楼中7班教室。

集体

活动

数学：猜图形

体育：揪尾巴

社会：采访朋友

语言：快乐的一天

音乐：请你和我跳个舞

上午

游戏

周一、四、五区域游戏：语言区（《我们的故事》《主题绘本阅读》）；建构区（《树屋》《纸杯建构》）；生活区（《剥花生》《自然物编织》）；益智区（《走迷宫》《飞行棋》）；科探区（《神奇的磁铁》《纸的力量》）；美工区（《好朋友相框》《朋友手牵手》），本周重点指导：生活区——基于上次冰棍棒编织游戏中，幼儿通过探索与观察，初步掌握编织能力，但是自然物材料不够，本周提供茅根、画框等，重点指导幼儿将自然物进行编织，感受自然的美，发展幼儿感受美欣赏美的能力。

周二：户外观察：萝卜苗

周三：美术馆

下午

体锻及游戏

户外锻炼：趣味树屋

户外锻炼：欢乐园

户外锻炼：挑战营

户外锻炼：快乐跑道

户外锻炼：滚滚乐园

周二：创想区

周四：户外观察：萝卜

周一、三、五角色游戏：娃娃家、烧烤店、小超市、蛋糕店。本次重点指导小超市，基于中班幼儿社会交往能力的发展，本次提供衣架、衣服、裤子等材料，重点指导幼儿在指定区域进行服装店的角色游戏，提供班级中的各种材料，丰富小超市场景，引导小老板招待顾客试穿、搭配服装，发展幼儿社会交往的能力。

生活

活动

⒈每周安全一话：我会保护我的胃。

⒉餐点：引导幼儿自主盛饭，根据自己的需求自主添饭，培养幼儿的自我服务能力。

⒊散步、午睡：引导幼儿逛逛班级的种植园地，鼓励幼儿仔细观察，大胆表达。；午睡时安静入睡，保持正确的睡眠姿势，不蒙头睡。

⒋习惯养成：加强幼儿一日生活的指导，引导幼儿根据自己的情况及时穿脱衣物。

⒌离园：引导幼儿离园时整理好自己的物品，发展幼儿的生活自理能力。

家长

工作

⒈家园共育：利用双休日可以鼓励幼儿邀请好朋友来家里玩，学会招待好朋友。

⒉亲子活动推荐：在家与孩子讲述关于朋友的故事，感受和朋友交往的美好。

环境

创设

⒈环境布置：布置墙饰“好朋友”，与幼儿共同讨论，如朋友间的相互帮助、朋友间的愉快合作等有关经历，运用多种表现手法进行装饰。

⒉游戏环境：设立“好朋友聊天室”，创设条件让幼儿与好朋友讲悄悄话，增进朋友间的情感。

本周

反思

⒈课程实施：本周是主题“我们都是好朋友”开展的第一周，围绕“我有好朋友”展开系列活动。主题开始前，对幼儿进行了采访，发现全体幼儿都是有好朋友的，每个幼儿都能说出自己的好朋友，有的是一个，有的是两个，有的是一个班的好朋友，有的是小区里的好朋友，有的幼儿的好朋友是固定和相互的。在社会《采访朋友》中，引导孩子，运动采访的话术和朋友沟通，尝试运用多种方法了解朋友，关心朋友，知道朋友的一些兴趣爱好，从而加深朋友之间的感情，也能学习到与人交往的正确方法。

⒉班级管理：本周主要加强了午餐时小组长的管理，督促每个幼儿自主做好午餐前后的准备和收拾工作，小组长管理好组内的每一个人，帮助他们更好地学会自我管理，提高了他们的劳动能力和责任意识。