星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周自然角幼儿安乡种植红薯的情况，提供水壶、铲子等种植工具引导幼儿按种植需要及时照顾红薯，提供放大镜引导幼儿观察明亮处生长的红薯和暗箱生长的红薯两者之间的对比生长情况，并记录自己的发现和照顾的故事。

户外

锻炼

基于户外晨锻中部分幼儿体现出的平衡能力较弱，本周幼儿可选择的区域有：幼儿园门口南北通道、足球场、小山坡、紫藤长廊等。

重点指导幼儿园大门口南北通道、操场、中庭，提供滑步车、头盔、护具等材料，引导幼儿在滑行中保持平衡与稳定，发展幼儿的平衡力、耐力等。

重点指导幼儿园大门口南北通道、操场、中庭，提供各类车、长杆、路障、交通标志、护具等材料，引导幼儿布置不同难度的骑行路线，在游戏中灵活绕过各类障碍物，发展幼儿的灵活性和平衡能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：二楼舞蹈房、2楼中7班教室。

集体

活动

语言：团结友爱亲又亲

体育：捡豆豆

社会：朋友多又多

数学：我说你做

美术：朋友手拉手

上午

游戏

周一、四、五区域游戏：语言区（与同伴讲述《我们的故事》《主题绘本阅读》）；建构区（《树屋》《纸杯建构》）；生活区（《绕毛线》《自然物编织》）；益智区（《木片排列》《好朋友的电话号码》）；科探区（《神奇的磁铁》《纸的力量》）；美工区（《好朋友相框》《雪人好朋友》），本周重点指导：益智区——基于上周木片排列游戏中幼儿能根据木片的大小形状来进行分类摆放并能画出自己摆放的简单模式，本周提供空白模式纸条，引导幼儿观察发现规律，能按照自己的想法来创造自己的规律排列的事物并在台历本上画出规律，体会其中的排列特点与规律并摆放。提高幼儿的好奇心与探究欲望。

周二：户外种植（小7班前）

周三：科探室

下午

体锻及游戏

户外锻炼：攀爬墙

户外锻炼：野趣山坡

户外锻炼：开心球场

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：冒险岛

周二：沙水区

周四：中7班种植园地

周一、三、五角色游戏：娃娃家、烧烤店、小超市、蛋糕店。本次重点指导小超市，基于中班幼儿社会交往能力的发展，本次提供衣架、衣服、裤子等材料，重点指导幼儿在指定区域进行服装店的角色游戏，提供班级中的各种材料，丰富小超市场景，引导小老板招待顾客试穿、搭配服装，发展幼儿社会交往的能力。

生活

活动

⒈每周安全一话：个人卫生要注意。

⒉散步活动：利用散步活动，和孩子在冬日温暖的阳光下玩一玩踩影子的游戏。

⒊习惯养成：运动游戏时，提醒幼儿如果汗多需要垫汗巾，喝水前洗手或用湿纸巾擦手。

⒋其他：利用废旧材料制作朋友树，将朋友的祝福语记录下来粘贴在树上。

家长

工作

⒈家园共育：创造条件让幼儿和年龄相仿的小伙伴交往，关注交往的情况，引导幼儿用较完整的语言描述自己与同伴交往中的趣事。

⒉亲子活动推荐：请家长和幼儿一起参加种植园地的劳动，种植一些农作物（蚕豆、青菜等）。

⒊其他：和孩子一起绘制自己对好朋友的祝福语。

环境

创设

⒈环境布置：创设“朋友树”景观，鼓励幼儿将自己对好朋友的祝福绘制并布置在教室内。

⒉游戏环境：丰富班级自然角环境，将幼儿收集的绿豆放在自然角进行发芽种植的观察，记录幼儿的发现和照顾的故事。

本周

反思

固于故事的情节，而老师的提问也富