星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周重点指导引导当日学号的幼儿做好小班长工作，主动引导其他幼儿洗手消毒，做好测温及记录工作，同时负责记录当天的天气情况与温度。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

语言：春天的秘密

数学：比比谁跳的远

体育：贴烧饼

社会实践：金仓湖

美术：有趣的野营

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿听音乐，根据教师的提示变换队形。

⒉操节、韵律活动：听清韵律操节奏做动作，动作有力、精神饱满。

挑战营游戏（果园前面）

重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力）

攀爬墙（紫藤长廊背面）

重点指导（大胆尝试，锻炼幼儿的钻爬能力）

挑战营游戏（果园前面）重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力）

攀爬墙（紫藤长廊背面）重点指导（大胆尝试，锻炼幼儿的钻爬能力）

挑战营游戏（果园前面）重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力）

上午

游戏

周一：沙水区

周二、周三、周五区域游戏：语言区(绘本阅读《来吧，让我们一起认识春天》)，大自然中有许多值得观察和体验的事情，和幼儿一起阅读绘本，了解春天的花园、池塘、城市、天气、人们的活动等。

周四：社会实践

下午

游戏

周一、二、三角色游戏：丰富有关春天的角色游戏情节：如：春天里去郊游，可以根据孩子的讲述，提供一些材料或者让孩子收集材料带来，教师预设性的也可以提供大垫子、篮子、盆子、饮料罐等等材料，便于幼儿游戏中使用。

周四：金仓湖写生

周五：科探室

生活

活动

⒈每周安全一话：做勇敢的自己。

⒉散步活动：引导幼儿交流春游需要准备些什么。

⒊习惯养成：鼓励幼儿分类整理自己的物品，学习整理的方法。

⒋其他：家长和孩子共同准备好春游所需的物品。

家长

工作

⒈家园共育：利用来园、离园时间或散步时间观察春天里花草树木的变化。

⒉亲子活动推荐：和孩子说说金仓湖春游，需要准备什么，做一做自己的远足计划。

⒊其他：幼儿和家长一起尝试制作、绘画风筝，为班级风筝展览做准备。

环境

创设

⒈环境布置：教师与幼儿一起收集各种风筝，布置美丽的风筝展览。

⒉游戏环境：收集春天的柳条、树叶、花等自然资源，布置春天的集市。