星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周两个幼儿相互配合较好地完成自主签到，本周尝试让其他的孩子也来进行自主签到。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿听音乐，根据教师的提示变换队形。

⒉操节、韵律活动：能根据节奏做动作，动作有力、到位、精神饱满。跳皮筋的时候相应跳高一点，防止鞋子被皮筋绊到。

消防营游戏（沙池）

重点指导（能手脚并用爬攀登架）

树屋游戏（幼儿园南树屋）

重点指导（发展幼儿平衡协调能力）

滚滚园游戏（木桩林东）

重点指导（在滚筒上平稳前行）

挑战营游戏（操场体能玩具）

重点指导（幼儿的钻爬躲闪能力）

攀岩墙游戏（攀岩墙）

重点指导（尝试用手脚并用的方式攀爬）

集体

活动

社会：为国争光的体操运动员

语言：身体运动真有趣

美术：快乐的身体运动

体育：球操

数学：动物王国开party

上午

游戏

周一：表演区

周二、周三、周五区域游戏：美工区(运动小人)，基于上周孩子们尝试过用松散性材料制作机器人，还画过跳舞的小人，本周孩子们继续大胆运用各种松散性材料，在认识运动时人物肢体动作变化的基础上，尝试用不同的材料表现运动中人物的姿态。

周四：户外写生

下午

游戏

周一、二、四角色游戏：基于集体活动有趣的检查的经验，本周重点引导幼儿开设体检项目：测视力、听力、检查喉咙、牙齿等。

周三：户外游戏：跳绳

周五：阅览室

生活

活动

⒈每周安全一话：加油，我能行。

⒉散步活动：散步时和孩子聊一聊运动的安全，如运动前的准备工作，运动中的自我保护，运动后的放松身体等。

⒊习惯养成：运动前能根据老师的要求做好自我检查。

家长

工作

⒈尝试与孩子开展一些创造性的肢体表演活动。

⒉重视幼儿的体育锻炼，在体育游戏开始之前和孩子聊一聊安全的话题，关注幼儿的运动安全。

环境

创设

⒈在班级经常播放《健康歌》《运动员进行曲》，帮助幼儿感受这些音乐的节奏和情绪。

⒉提供一些运动图片，让幼儿相互交流分享。

⒊开设与运动有关的游戏，如健身房、舞蹈房等。