星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周在自然角的水培区里，孩子们水培了大蒜，本周指导幼儿细心照顾、浇水、晒太阳等，观察水培区大蒜的生长情况，并和土培区、水培区种的大蒜做对比，讨论它们不同的地方，并及时做好观察记录。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中发现幼儿的上肢力量和平衡能力存在较薄弱的情况，本周幼儿可选择的区域有：沙地附近、小山坡、金银花附近、紫藤长廊等。

重点指导消防营，引导、鼓励幼儿利用轮胎、路障、杆子与安吉梯组合拼摆出各种消防通道，用小推车运沙子，手脚并用从消防滑竿上滑下来。发展幼儿的上肢力量以及手脚协调能力。

重点指导民间游戏，鼓励幼儿利用民间游戏的竹竿、溜溜球、沙包等材料，花样走竹竿、跳溜溜球、趣味玩沙包。发展孩子的走、跳、躲闪、平衡等运动能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：1楼五步拳走廊、多功能室外墙。

集体

活动

社会：毕业倒计时

语言：毕业诗

体育：三毛球飞银河

音乐：毕业歌

毕业典礼

上午

游戏

周一：涂鸦区

周二：周三、周四区域游戏：语言区（绘本阅读《我上一年级了》、故事创编《我们在幼儿园里成长》）；建构区（《陆渡小学》、《阿基米德创意乐》）；生活区（《系红领巾》、《编织五彩绳》）；益智区（《小学生活我知道棋盘》、《认识钟表》）；科探区（《纸杯投影》、《一张纸的承重》）；美工区（《神奇博士帽》、《感恩卡》），本周重点指导美工区：基于本周新主题的开展，孩子们对毕业有很多的想法，本周在美工区里提供各色卡纸、毛球、胶棒、剪刀、自然材料、各种图片等，重点鼓励幼儿利用多种材料，尝试制做各种感恩卡，并装饰感恩卡，表现出感恩卡要赠送的人，提高幼儿的动手能力和审美能力。

周五：大2班户外平台

下午

体锻及游戏

户外锻炼：小山坡

户外锻炼：攀岩墙

户外锻炼：开心球场

户外锻炼：木桩林

户外锻炼：环形座椅

周一、二、三角色游戏：美发店、火锅店、超市、花店、医院、小剧院、照相馆等，基于上周新主题的开展，孩子们对三年幼儿园有很多的回忆，激发了幼儿想要玩关于拍毕业照的游戏内容，于是萌发孩子们要开照相馆的想法。本周在“照相馆”的角色游戏中，收集各种照相馆需要的材料，结合孩子已有的经验，重点引导幼儿玩开照相馆的游戏内容，丰富游戏情节，体验开照相馆的快乐。

周四：跑道两边

周五：生活馆

生活

活动

1.每周安全一话：游泳抽筋怎么办？

2.餐点：幼儿自主拿取点心，学会排队和等待，吃饭时，不挑食，保持桌面干净。

3.散步、午睡：幼儿选择在果园附近的路线，在散步过程中观察果园里果树的变化，引导幼儿交流分享自己的新发现；午睡时整理好自己脱下来的外套和外裤，安静午睡。

4.习惯养成：基于小值日生发现幼儿洗手时未用七步洗手法，本周引导幼儿养成用七步洗手法去洗手，注意洗手的时候不要将水四溅到洗手台面，能够自主用小毛巾擦干净台面。

5.离园：提醒幼儿在离园前整理好个人物品，如水杯、衣物等，并有序离园。

家长

工作

1.家园共育：请家长帮助幼儿准备好书包、文具等，并引导幼儿自己整理物品，养成良好的学习习惯。

2.亲子活动推荐和孩子一起回忆在园的三年生活，引导孩子对教师、同伴心怀感恩之情。

3.其他：准备一本通讯录，让孩子学会写自己的姓名、电话号码、家庭地址、电子信箱等。准备几张孩子的照片，让孩子带入园，送给他的好朋友。

环境

创设

1.环境布置：“全家福”长卷，幼儿画上自己的自画像，布置在教室中。

2.游戏环境：收录幼儿的离别寄语，编辑成册。