星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周在自然角的沙培区里，孩子们沙培了大蒜，本周指导幼儿细心照顾、浇水、晒太阳等，观察沙培区大蒜的生长情况，并和土培区、水培区种的大蒜做对比，讨论它们不同的地方，并及时做好观察记录。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中发现幼儿的上肢力量和平衡能力存在较薄弱的情况，本周幼儿可选择的区域有：沙地附近、小山坡、金银花附近、紫藤长廊等。

重点指导消防营，引导、鼓励幼儿利用轮胎、路障、杆子与安吉梯组合拼摆出各种消防通道，用小推车运沙子，手脚并用从消防滑竿上滑下来。发展幼儿的上肢力量以及手脚协调能力。

重点指导民间游戏，鼓励幼儿利用民间游戏的竹竿、溜溜球、沙包等材料，花样走竹竿、跳溜溜球、趣味玩沙包。发展孩子的走、跳、躲闪、平衡等运动能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：1楼五步拳走廊、多功能室外墙。

集体

活动

社会：甜蜜的回忆

数学：整理好，留下来

语言：我长大了

体育：椅子山洞

美术：小组全家福

上午

游戏

周一：创想区

周二、周三、周四区域游戏：语言区（绘本阅读《我上一年级了》、故事创编《我们在幼儿园里成长》）；建构区（《陆渡小学》、《阿基米德创意乐》）；生活区（《系红领巾》、《编织五彩绳》）；益智区（《小学生活我知道棋盘》、《认识钟表》）；科探区（《纸杯投影》、《一张纸的承重》）；美工区（《神奇博士帽》、《班级全家福》），本周重点指导美工区：基于上周主题的开展，孩子们对毕业充满了回忆，本周在美工区里提供幼儿照片、有相框轮廓的画纸、胶棒、剪刀、自然材料等，重点鼓励幼儿利用多种材料，尝试制做班级全家福，并装饰全家福，表现出班级每个人的主要特点，提高幼儿的动手能力和审美能力。

周五：大2班户外平台

下午

体锻及游戏

户外锻炼：紫藤长廊

户外锻炼：木桩林

户外锻炼：小山坡

户外锻炼：开心球场

放假

周一、二、三角色游戏：美发店、火锅店、超市、花店、医院、小剧院、照相馆等，基于上周新主题的开展，孩子们对三年幼儿园有很多的回忆，激发了幼儿想要玩关于拍毕业照的游戏内容，于是萌发孩子们要开照相馆的想法。本周在“照相馆”的角色游戏中，收集各种照相馆需要的材料，结合孩子已有的经验，重点引导幼儿玩开照相馆的游戏内容，丰富游戏情节，体验开照相馆的快乐。

周四：跑道两边

生活

活动

1.每周安全一话：安全过暑假

2.餐点：幼儿自主拿取点心，学会排队和等待，吃饭时，不挑食，保持桌面干净。

3.散步、午睡：幼儿选择在果园附近的路线，在散步过程中观察果园里果树的变化，引导幼儿交流分享自己的新发现；午睡时整理好自己脱下来的外套和外裤，安静午睡。

4.习惯养成：基于小值日生发现幼儿洗手时未用七步洗手法，本周引导幼儿养成用七步洗手法去洗手，注意洗手的时候不要将水四溅到洗手台面，能够自主用小毛巾擦干净台面。

5.离园：提醒幼儿在离园前整理好个人物品，如水杯、衣物等，并有序离园。

6.其他：餐前餐后和幼儿共同欣赏关于毕业季有关的绘本，让幼儿感受毕业日期的临近，珍惜彼此的友情。

家长

工作

1.家园共育：给孩子准备几张有意义的照片，让孩子带入园，在毕业前送给他的好朋友。

2.亲子活动推荐：和孩子一起回忆在园的三年生活，引导孩子对教师、同伴心怀感恩之情。。

3.其他：与上小学的哥哥姐姐一起聊一聊美好的小学生活，对即将到来的小学生活产生向往之情。

环境

创设

1.环境布置：师幼共同在墙面上布置“亲亲密密的全家福”。

2.游戏环境：在活动室设立“离园倒计时牌”，随着离园时间的临近，每天引导幼儿关注离园还有几天，营造离园前的惜别氛围。