第 9 周活动安排
(2024~2025学年第一学期)
主题名称:《秋日的秘密》 班级:大2班 日期:10月28日~11月1日 带班老师:倪肖绒、蔡清芬
本周 重点 |
⒈本周开展主题《秋日的秘密》的线索一“秋天在哪里”,引导幼儿跟随秋天降临的脚步,在周围的环境中运用多种感官找一找秋天,观察发现秋天的特点,感受秋天的美丽风景。 ⒉基于秋天到来气温下降,周围的环境也发生了变化,幼儿在生活中发现了秋天的到来,提出了许多关于秋天的问题,本周重点指导幼儿通过自己的观察,初步发现秋天的改变。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
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来园 |
基于秋天到来幼儿园中的环境发生了很多变化,幼儿有了很多发现也提出了很多问题,本周重点引导幼儿来园后讨论交流,将自己的发现记录下来。 |
户外 锻炼 |
基于上周户外锻炼开展中幼儿对于身体协调性比较薄弱的情况,本周幼儿可选择的区域有:篮球场、野趣山坡、紫藤长廊、幼儿园跑道东面等。 重点指导幼儿园跑道、野趣山坡附近,基于上周幼儿骑车时滑步车滑行时推球前进非常有趣,本周引导孩子在野趣山坡上进行滑步车推球前进,发展孩子四肢协调和身体控制能力。 重点引导幼儿园跑道东侧,引导幼儿运用长梯、拱门、轮胎等材料组合运动,引导幼儿将呼啦圈、跨栏、轮胎等材料自主组合,设计不同难度的游戏环节进行游戏,发展幼儿快速跑、平衡走,绕障碍等能力。 弹性安排:如遇下雨或者特殊天气,调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有:多功能室外墙、五步拳走廊。 |
集体 活动 |
综合:《拾秋》 |
美术:秋天的树林 |
语言:秋天多么美 |
数学:蜘蛛与糖果店 |
体育:秋爷爷的烦恼 |
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上午 游戏 |
周一:娃娃家 周二、三、五区域游戏:语言区(绘本阅读《秋天里的故事》《幼儿园的秋天》);建构区(《秋日家园》《阿基米德》);生活区(《围巾制作》《编织自然》);益智区(《好玩的多米诺》《有趣的测量》);美工区(《秋天的树林》《丰收的小屋》);科探区(《火箭飞天》《探秘红薯》),基于在上周的谈话中发现幼儿对秋天收获的植物十分感兴趣,本周让幼儿自己从家中收集成熟的植物如稻谷、南瓜、红薯等带来幼儿园,重点引导幼儿制作箩筐盛装果实,布置丰收的小屋场景,鼓励幼儿共同商量,分工合作,发展幼儿的创造力和动手操作能力。 周四:户外观察 |
下午 体锻及游戏 |
户外锻炼:骑行道 |
户外锻炼:环形座椅 |
户外锻炼:开心球场 |
户外锻炼:跃动乐园 |
户外锻炼:趣味树屋 |
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周一、三、四角色游戏:建筑工地、理发店、小医院、银行、娃娃家、超市、烧烤营地等,重点指导烧烤营地,基于秋天到了,爸爸妈妈在节假日会带孩子去草坪上、公园里等地方去露营烧烤的情况,本周提供可制作成烧烤架的树枝、餐桌等,引导幼儿寻找可以制作的“烤串”等进行烧烤活动。 周二:生活馆 周五:开心球场 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话:做勇敢的自己 ⒉餐点:提醒幼儿遵守餐桌礼仪,正确使用筷子,做到不含、咬筷子。饭后及时漱口、擦嘴巴,保持良好的口腔卫生。 ⒊散步、午睡:散步时引导幼儿学做小兵巡逻,注意观察幼儿园内的变化。午睡时能安静地穿脱衣物,主动收整,叠好自己的衣服。 ⒋习惯养成:不乱扔垃圾,看见垃圾丢在地上会主动地捡起来丢到垃圾桶里。 ⒌离园:做好每日安全教育,爱护眼睛做眼球操,提醒幼儿带好自己的物品,有序地排队离园。 |
家长 工作 |
⒈家园共育:天气大幅降温,请家长及时给幼儿增添衣物,并在日常生活中带幼儿感受秋天的大自然等。 ⒉亲子活动推荐:周末秋游野营活动等。 |
环境 创设 |
⒈环境布置:将美术活动秋天的树林作品呈现在美工区墙面环境布置。 ⒉游戏环境:收集一些秋天的自然物放进班级资源库,供美工区和生活区使用。 |