星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周天气较冷且一直下雨，来园幼儿户外活动较少。本周重点指导万能工匠游戏，请幼儿懂得收拾材料并且合理归类的重要性，提高参与活动的积极性。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

语言：好担心

社会：我想知道的有关小学的问题

数学：8的组成

美术：我眼中的小学

体育：袋鼠爱锻炼

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿能够根据音乐的信号提醒，快速准确地变换队形，动作有力、精神饱满。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿能准确有力地跟着音乐节奏做动作，情绪愉悦地进行韵律活动。

体操游戏（体操室）

重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力）

木桩林（小5教室前操场西侧）

重点指导（幼儿的钻爬躲闪能力）

体操游戏（体操室）

重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力）

木桩林（小5教室前操场西侧）

重点指导（幼儿的钻爬躲闪能力）

体操游戏（体操室）

重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力）

上午

游戏

周一：户外果园

周二、三、周四区域游戏：美工区(制作图书)，指导孩子将自己喜欢的故事创意编画到卡纸上，然后排好顺序、将其订成图书。

周五：创想区：我心目中的小学

下午

游戏

活动

周一、二、三角色游戏：娃娃家、小银行、小超市等，基于上周游戏开展中出现娃娃家不整洁的情况，本周引导幼儿分工合作清扫，培养幼儿清洁清扫的基本生活能力。重点指导幼儿对家务的理解，感受家人劳动时的辛苦。

周四：户外民间体育游戏

周五：陶泥馆

生活

活动

⒈每周安全一话：相信我自己

⒉散步活动：你们觉得幼儿园和小学有什么区别？

⒊习惯养成：勤洗手勤喝水

⒋其他：让幼儿学习看时钟进行一日活动，初步掌握时间概念。

家长

工作

⒈谈谈孩子寒假在家中的生活、学习、健康情况，进行一定的鼓励。

⒉请家长为幼儿准备一个书包，并带领孩子购买小学的学习用品，介绍每一种学习用品的名称、用途和使用方法。。

⒊与孩子一起商量制作“小学生作息时间表”，上面写上孩子的名字。如七点半起床、十点上课、十二点午饭等、

环境

创设

⒈主题环境：创设主题墙面《准备上小学》，师幼共同丰富墙面内容。

⒉游戏环境：将幼儿的调查表按内容分别布置成专栏：课间十分钟、小学的一日生活、小学和幼儿园的不同。