星期

内容

日

一

二

三

六

来园

基于上周我们种植园地的小葱、大蒜叶和辣椒等植物都渐渐长高了一点。本周重点请幼儿在来园时观察这些植物的变化，并选择合适的测量方法记录它们每天的变化。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿对于和垫子相关的户外运动游戏很感兴趣的情况，本周幼儿可选择的区域有：小6教室前空操场，小7教室前空操场、灌木丛。关注全体幼儿的穿着是否适宜运动，如有出汗的及时提醒保育员垫汗巾，提醒幼儿喝水休息。

重点指导小6教室前空操场，鼓励幼儿能尝试合作使用多种方法组合不同类型大小、厚度、硬度的垫子，创造性地搭建具有挑战性的垫子游戏场。

重点指导小7教室前空操场、灌木丛，引导幼儿能利用多种材料如梯架、木板、自制材料、平衡板等进行组合，大胆参与攀爬游戏。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼大3班教室、体操室。

集体

活动

语言：滚滚和蹦蹦

科学：好玩的扑克牌

社会：以前没有轮子

劳动节

音乐：划船

上午

游戏

周一：表演区

周二、周三、周五区域游戏：建构区（《重力高塔》《桥梁承重》）；科探区（《力的滑行》《风力小车竞速》）；益智区（《终极密码》《身体动作棋》）工区（《力的手工制作》《力的动态雕塑》），基于上周幼儿在建构区用阿基米德积木搭建了一个大型的围合型作品，本周重点指导幼儿思考如何搭建稳定的高塔，理解重力对物体平衡的影响；培养幼儿的空间感知能力和创造力。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：滚滚乐园

户外锻炼：海盗船

户外锻炼：冒险岛

户外锻炼：开心球场

户外锻炼：环形座椅

周一：户外观察

周日、二角色游戏：春日集市、点心店、理发店、菜鸟驿站、小医院、奶茶店、娃娃家、小银行等，基于上周幼儿了解了很多不同的运动状态和力的作用，本周在“菜鸟驿站”的角色游戏中增加想办法借助力的作用搬运各种重量和形状货物的情节，拓展游戏内容，发展幼儿的社会交往能力。

周六：美术馆

生活

活动

⒈每周安全一话：正确认识力的作用与安全

⒉餐点：引导幼儿有序取餐，培养排队和分享的习惯。观察幼儿的进食情况，鼓励不挑食、不浪费。

⒊散步、午睡：选择幼儿感兴趣的散步路线，引导幼儿观察周围环境，提问激发他们的好奇心。鼓励幼儿与同伴交流，分享自己的发现。创设安静、舒适的午睡环境，确保幼儿充足的睡眠。引导幼儿自己脱衣、整理床铺，培养良好的生活习惯。

⒋习惯养成：在日常生活中渗透行为习惯教育，如礼貌待人、诚实守信等。通过故事、游戏等方式引导幼儿理解行为习惯的重要性。

⒌离园：提醒幼儿整理好个人物品，检查是否有遗漏。与家长简短交流，反馈幼儿在园情况，特别是需要家长关注的事项。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长参与幼儿园的活动，增进亲子关系。与家长建立良好的沟通机制，分享幼儿在园的学习和生活情况。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长利用休息时间带领幼儿走进科技馆，去发现力的神奇充分感受力在不同事物或者场景中的巨大作用。

环境

创设

⒈环境布置：1.设计一个以“力的作用”为主题的墙饰，可以包含各种力的图示和简单解释，如重力、推力、拉力等。展示孩子们在探索力的作用过程中制作的作品，如自制的小车、平衡装置等。

⒉游戏环境：摆放各种探索力的实验器材和材料，如磁铁、滑轮、弹簧等。设置一个实验记录区，供孩子们记录自己的实验过程和发现。伸我们室内晨锻时的桌椅游戏，在教室内设置障碍赛道，利用桌椅、软垫等搭建简易的障碍物，让幼儿进行障碍赛跑游戏。

本周

反思

⒈课程实施：

⒉班级管理：