星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上学期来园时，个别幼儿签到时签错地方或者漏签，导致统计员统计人数出现错误，本周重点引导缺勤幼儿在来园后正确签到。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中发现幼儿平衡能力层次不一的情况，本周幼儿可选择的区域有： 幼儿园跑道东面草坪、操场体能玩具、大型玩具西侧墙壁、草坪、升国旗背后等。

重点指导大型玩具西侧墙壁、草坪，基于上周游戏中幼儿对投掷游戏感兴趣，本周引导幼儿投壶时注意力集中，投掷时与投掷点保持距离，没有投中时不气馁，鼓励幼儿多次尝试，帮助其掌握投掷动作要领，发展幼儿投掷能力。

重点指导升国旗背后，基于上周幼儿在游戏中提出想要挑战不同难度的平衡游戏，本周引导幼儿在走吊桥时抓好扶手，身体保持平衡，在有水的地方游戏时要排队，注意安全，发展幼儿的平衡能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼6号楼梯、三楼大3班教室。

集体

活动

开学第一课

语言：我们的春节

上午

游戏

周四、五区域游戏：建构区（《陆渡小学》《美丽的景区》）；科探区（《一张纸的承重》《摩擦起电》）；益智区（《纸牌叠叠乐》《飞行棋》）；美工区（《成长自画像》《小书包》；语言区（《春节小手记》）；生活区（《系红领巾》《整理小书包》），基于开展的新主题，本周引导说说看到的小学是什么样子的，在班级建构区提供各种大小不一的积木、纸杯、隔板、树枝等材料，重点指导幼儿尝试搭建陆渡小学。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：足球场

户外锻炼：小山坡

周四、五角色游戏：娃娃家、小医院、理发店、点心店、建筑工地、文具店等，基于开始了新的主题，本周我们将在角色游戏时间也渗透有关上小学的游戏情节，与幼儿一起收集各种学习文具，供幼儿开设文具店，观察幼儿与材料的互动，丰富游戏情节。

生活

活动

⒈每周安全一话：幼儿园的最后一学期

⒉餐点：鼓励幼儿自己拿取点心和饮料，自己打开包装，培养他们的自主性和自我服务能力。教师可以适当提供帮助，但也要让孩子学会独立完成这些任务。

⒊散步、午睡：带领孩子散步参观幼儿园，说说寒假里幼儿园的变化。午睡时关注幼儿是否盖好被子，是否有幼儿穿衣过多出汗。

⒋习惯养成：自由活动的时候让幼儿说一说自己心目中的小学生活，表达自己对入小学的积极情感。

⒌离园：充分利用离园前一分钟，确保每个孩子都知道离园后的安全事项，如不与陌生人走、遵守交通规则等。

家长

工作

⒈家园共育：做好新学期的报名工作，谈谈孩子寒假在家中的生活、学习、健康情况，进行一定的鼓励。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长抽空和孩子聊聊在园最后一个学期幼儿良好生活和学习习惯的养成。

环境

创设

⒈环境布置：充分利用幼儿在区域中生成的作品和寒假中幼儿制作的手工作品，丰富“我们长大了”的环境创设。

⒉游戏环境：注意引导幼儿在角色游戏中尝试扮演小学生，模仿每日上小学的日常，并互相说说游戏感受。