星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周重点指导引导早来的小朋友做值日生，照顾自然角，做好观察记录，在日历找找今天的日期，记录当天的天气情况。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

语言：快睡吧，小田鼠

科学：温度计

音乐：快快起床

社会：学做小学生的计划

体育：一棒接一棒

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿听音乐，根据教师的提示变换队形。

⒉操节、韵律活动：听清韵律操节奏做动作，动作有力、精神饱满。

足球游戏

重点指导幼儿组成足球小队进行游戏

小山坡

重点指导幼儿用材料进行对抗游戏

攀爬墙

重点指导幼儿的攀爬能力，能愉快地进行游戏

骑行游戏

重点指导幼儿掌握正确的骑行动作和骑行姿势，能流畅地骑行

滚滚园

重点指导幼儿的安全意识及安全习惯，知道要保护自己，不做危险的动作

上午

游戏

周一：户外建构区

周二、周三、周五区域游戏：美工区(学做小学生)，基于上周游戏中孩子已经参观小学生的生活，鼓励孩子们大胆想象自己的小学生生活，并进行绘画。

周四：户外观察：饲养区的小动物

下午

游戏

周一、三、四角色游戏：基于游戏中开展我想上小学的问题，本周重点和幼儿讨论上小学会做哪些事情？学校里会有什么教室？。

周二：户外游戏：小小飞行员

周五：小厨房：筱面鱼鱼

生活

活动

⒈每周安全一话：不上你的当。

⒉散步活动：观察我们的种植区有哪些变化，说说自己想种植的植物是什么。

⒊习惯养成：注意纠正幼儿活动中坐姿以及看书的姿势,为幼儿进入小学生活奠定基础。

⒋其他：鼓励幼儿说说自己熟悉的小学生朋友，分享自己收集的小学生生活学习故事。

家长

工作

⒈家园共育：家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事情，以培养孩子的任务意识。

⒉亲子活动推荐：幼儿在家自己整理书包物品，和爸爸妈妈介绍自己理想中的小学生活。

⒊其他：双休日督促孩子试着按作息表有规律地生活，早睡早起，为养成小学的生活和学习习惯做准备。

环境

创设

⒈环境布置：继续布置主题墙“准备上小学”。

⒉游戏环境：布置“神奇小学”的角色游戏环境，鼓励幼儿扮演老师和小学生进行角色游戏。