星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周重点指导幼儿更换天气标记、日期，主动担任值日生，引导幼儿进园先洗手再做好测温及记录工作，整理好自己的抽屉以及自己的生活用品。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

语言：春天的秘密

体育：贴烧饼

数学：比比谁跳的远

社会实践：金仓湖

美术：有趣的野营

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿听音乐，变换十字形。

⒉操节、韵律活动：听清韵律操节奏做动作，分清左右。

冒险岛（幼儿园中庭）

重点指导（鼓励幼儿能进行滑索，锻炼手臂力量）

小山坡（小山坡）

重点指导（幼儿的奔跑合作能力）

足球游戏（东侧足球场）

重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力）

挑战营游戏（操场体能玩具）

重点指导（幼儿的钻爬躲闪能力）

弹跳游戏（小6、7班前）

重点指导（鼓励幼儿大胆跳跃，发展跳跃能力）

上午

游戏

周一：表演区

周二、周三、周五区域游戏：美工区(云娃娃)，准备棉絮、蓝色卡纸，用压、搓、揉、团、拉等方式，将棉絮塑造成不同的云朵团。

周四：户外观察：美丽的桃花

下午

游戏

周一、三、四角色游戏：根据上周幼儿玩角色游戏时开动物园生意比较冷清的情况，本周引导幼儿开设参观动物、给动物喂食、做门票的情节。

周二：户外游戏：娃娃家

周五：建构室

生活

活动

⒈每周安全一话：做勇敢的自己。

⒉散步活动：引导幼儿了解饭后散步的重要性。

⒊习惯养成：鼓励幼儿分类整理自己的物品，学习整理的方法。

⒋其他：擦洗自己的桌椅。

家长

工作

⒈家园共育：引导幼儿观察春天自然界的变化，经常和孩子进行春游活动。

⒉亲子活动推荐：建议家长帮助幼儿制作一些捕捞工具，为金仓湖社会实践做好准备。

⒊其他：和孩子说说远足想要去哪里，需要准备什么，做一做自己的远足计划。

环境

创设

⒈环境布置：教师与幼儿一起收集各种风筝，布置美丽的风筝展览。

⒉游戏环境：收集柳条、树叶、花瓣等自然资源，制作艺术品，布置春天的集市。