星期

内容

日

一

二

三

五一放假

来园

基于上次在班级的自然角来了新的蚂蚁，对此他们很感兴趣。本周指导幼儿仔细观察蚂蚁的外形特点，了解蚂蚁的饲养方法及生活习性等，并将自己的观察发现及时记录下来。

户外

锻炼

基于户外锻炼开展中幼儿对组合类游戏材料很感兴趣的情况，本周幼儿可选择的区域有：小山坡、篮球场。

重点指导小山坡，引导幼儿运用轮胎、竹梯、攀登架、跨栏等材料进行组合运动，充分在小山坡上进行走、跑、跳等运动技能的锻炼，实现一物多玩。

重点指导小1、小2班前，引导幼儿通过与同伴商量、合作的方式进行投篮游戏比赛，锻炼手臂和腹部力量。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼北楼走廊、三楼大4班教室。

集体

活动

体育：乌龟一家

语言：我的幸运一天

数学：森林家居店

美术：蜗牛

五一放假

上午

游戏

周日、周一、周二区域游戏：语言区（绘本阅读《昆虫百科》、《自编故事》）；建构区（《高楼》、《纸牌建构》）；生活区（《有趣的编织》、《绣花》）；益智区（《斗兽棋》、《桌面螺母》）；科探区（《平衡鸟》《有趣的滚动》）；美工区（《立体小动物》、《动物水墨》）。

周三角色游戏：理发店、小医院、娃娃家、超市、奶茶店、宠物店等

周四、周五：五一放假

下午

体锻及游戏

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：滚滚乐园

户外锻炼：挑战营

户外锻炼：攀岩墙

五一放假

周日：雨水花园

周一：户外果园

周二：舞蹈房

周三：大4种植园地

周四、周五：五一放假

生活

活动

⒈每周安全一话：铅笔不能咬

⒉餐点：鼓励幼儿用餐时不挑食、不偏食，细嚼慢咽，吃饭时不发出大声音，不掉饭菜，保持桌面、地面干净。

⒊散步、午睡：利用散步时间与幼儿一起分享幼儿园的饲养区观看的小动物，并谈论自己喜欢的动物。

⒋习惯养成：继续鼓励幼儿在团队合作和互动交流方面与同伴友好相处。

⒌离园：提醒幼儿整理好自己的物品（外套、水杯等），按照学号有序排队离园。

家长

工作

⒈家园共育：家中饲养宠物可以带孩子观察宠物的外形特征，培养热爱小动物的情感。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起观看《动物世界》，了解动物的特征以及生活习性。

⒊其他：引导孩子留意观察身边的动物，发现其特点和生活习性。

环境

创设

⒈环境布置：布置“泥土里面有什么”主题墙，记录“我和动物的故事”，并布置在阅读区供其他幼儿阅读。

⒉游戏环境：创设丰富美工区环境，提供多种自然材料以供幼儿创作立体动物，并布置美化活动区。