星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿观察到种植园地的番茄有的叶子发黄了，部分果实已经变红了，本周鼓励幼儿对番茄进行照顾，去黄叶，同时进行施肥，品尝番茄的果实味道，记录自己的发现。

户外

锻炼

基于户外锻炼开展中幼儿对组合类游戏材料很感兴趣的情况，本周幼儿可选择的区域有：小山坡、篮球场。

重点指导小山坡，引导幼儿运用轮胎、竹梯、攀登架、跨栏等材料进行组合运动，充分在小山坡上进行走、跑、跳等运动技能的锻炼，实现一物多玩。

重点指导小1、小2班前，引导幼儿通过与同伴商量、合作的方式进行投篮游戏比赛，锻炼手臂和腹部力量。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：三楼北楼走廊、三楼大4班教室。

集体

活动

科学：各种各样的钟表

语言：时钟王国

社会：我的一日计划

毕业典礼

美术：我设计的钟表

上午

游戏

周一、二、四区域游戏：语言区（《故事盒子》、《自编故事》）；建构区（《亭子》、《纸牌建构》）；生活区（《桌面编织》、《绣花》）；益智区（《方块达人》、《纸牌游戏》）；科探区（《有趣的滚动》、《镜子里……》）；美工区（《我们的毕业照》、《创意时钟》）。

周三角色游戏：美发店、烧烤店、超市、奶茶店、医院、娃娃家等

周五：小厨房

下午

体锻及游戏

户外活动：快乐跑道

户外活动：雨水花园

户外活动：冒险岛

户外活动：欢乐园

户外活动：挑战营

周一：户外建构

周二：小厨房

周三：足球场

周四：大4班种植园地

周五角色游戏：理发店、体检中心、娃娃家、小超市、奶茶店、烧烤店、火锅店、花店等

生活

活动

⒈每周安全一话：一年级一点儿也不可怕

⒉餐点：引导幼儿拿取点心的时候，按照点心的大小、形状和软硬程度选择适宜的工具。

⒊散步、午睡：带领幼儿散步时，回忆三年的生活与点点滴滴，请幼儿与自己想留影的地方合影留恋；午睡起床后及时穿衣并整理床铺，提高做事的速度，知道要节约和珍惜时间。

⒋习惯养成：引导幼儿在别人说话的时候能够安静倾听、不插嘴，鼓励幼儿关注自己说话的音量，不发出尖锐的声音。

⒌离园：离园前引导幼儿自己整理衣物，检查自己的随身物品。

家长

工作

⒈家园共育：请家长双休日引导孩子看时钟，在家时鼓励幼儿早睡早起，督促孩子按作息表有规律地生活，增强时间观念。

⒉亲子活动推荐：利用晚间时间和周末时间和孩子一起讨论自己想要做的事，并尝试自己制定活动计划，懂得做计划的意义，尝试按照计划做事，培养良好的习惯和独立的意识。

环境

创设

⒈环境布置：将幼儿的创意时钟、线描时钟等作品呈现在美工区的环境中。

⒉游戏环境：结合幼儿关于时间的话题，将幼儿的想法以表征的形式呈现在科学区、益智区中。