星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿自主签到用自己的姓名签到，本周重点指导幼儿在签到表上写来园时间。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿听音乐，根据教师的提示变换队形。

⒉操节、韵律活动：听清韵律操节奏做动作，动作有力、到位、精神饱满。

树屋游戏（幼儿园南树屋）

重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力）

海盗船游戏（中庭大型玩具）

重点指导（幼儿的钻爬躲闪能力）

足球游戏（东侧足球场）

重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力）

挑战营游戏（操场体能玩具）

重点指导（幼儿的钻爬躲闪能力）

轮滑游戏（多功能教室）

重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力）

集体

活动

体育：腿脚功夫

语言：嘴说腿

数学：不可缺少的模式

社会：生病不好玩

美术：跳舞的小人

上午

游戏

周一：户外建构

周二、周三、周五区域游戏：科探区(我的健康报告)，和同伴合作测量升高体重，用镜子观察自己的牙齿个数和龋齿个数、测视力

周四：户外观察：紫藤花

下午

游戏

周一、三、四角色游戏：基于上周跑酷运动主题中，幼儿对于跑酷游戏的热爱，以及设计了不同的跑酷赛道，本周引导幼儿开设跑酷游戏室，不断丰富幼儿的跑酷经验。基于上周游戏开展中游戏之间出现的区域联合现象，本周继续鼓励幼儿将不同的角色区进行融合，鼓励幼儿大胆和同伴及材料互动，拓展游戏新情节，如菜鸟驿站和超市、宾馆和饭店联合经营等等。

周二：春游（户外写生）

周五：小厨房（香蕉一口酥）

生活

活动

⒈每周安全一话：甩掉坏脾气。

⒉散步活动：散步时和孩子聊一聊身高、体重、手印等，让孩子感受自己的成长。

⒊习惯养成：和幼儿一同观看保护身体相关安全视频。

⒋其他：运动前做好充分的准备工作，引导幼儿可以先补充一些水分，运动中注意保护自己的身体。

家长

工作

⒈家园共育：结合“营养金字塔”，和孩子一起制定一周食谱。

⒉亲子活动推荐：让孩子躺在一张大大的纸上，爸妈描下身体轮廓，和孩子共同装饰。

⒊其他：引导幼儿阅读有关身体的书籍，并与孩子一同谈论身体话题。

环境

创设

⒈环境布置：将《我的健康报告》张贴在室内墙面上，供幼儿观看。

⒉游戏环境：创设“小医院”，放置听诊器、压舌板、医生的服装，供幼儿游戏。

本周

反思

⒈课程实施：

⒉班级管理：