星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于班级签到方式改变的情况，本周引导幼儿正确认识自己的名字,并能根据所在小组在表格上大体写出自己的名字，帮助幼儿熟悉新的签到方式，学会自己我管理。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿对于和垫子相关的户外运动游戏很感兴趣的情况，本周幼儿可选择的区域有：小6教室前空操场，小7教室前空操场。关注全体幼儿的穿着是否适宜运动，如有出汗的及时提醒保育员垫汗巾，提醒幼儿喝水休息。

重点指导小6班教室前空操场，鼓励幼儿尝试合作使用多种方法组合不同类型大小、厚度、硬度的体操器材，创造性地搭建具有挑战性的游戏场，发展幼儿走跑跳及协调能力。

重点指导小7教室前空操场，引导幼儿能利用多种材料如梯架、木板、自制材料、平衡板等进行组合，大胆参与攀爬游戏。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：楼梯游戏2、地鼠游戏。

集体

活动

社会：我可以

语言：小兔逃跑

数学：姜饼人

美术：成长的故事

体育：过小岛

上午

游戏

周一户外建构

周二、周三、周五区域游戏：语言区（《小熊你长大了吗》《小兔逃跑》）；建构区（《我的幼儿园》《高铁站》）；生活区（《彩绳编编乐》《编辫子》）；益智区（《多米诺骨牌》《五子棋》）；美工区（《我的成长故事》《心愿树》）；科探区（《纸杯投影仪》《指纹档案》）基于上周幼儿对于班级里五子棋盘的兴趣，本周重点提供棋盘、旗子、游戏规则讲解图，引导幼儿了解五子棋游戏规则，提高规则意识，发展幼儿思维与逻辑能力。

周四：户外写生

下午

体锻及游戏

户外锻炼：快乐跑道

户外锻炼：冒险岛

户外锻炼：骑行道

户外锻炼：趣味树屋

户外锻炼：开心球场

周一：民间游戏：击鼓传花

周二：小厨房

周三、四、五角色游戏：娃娃家、超市、医院、理发店、美甲店、新闻播报站等。重点指导新闻播报站，基于上周游戏开展中幼儿已经能够对暑期发生的有趣的事进行分享的情况，本周提供儿童相机、水彩笔、固体胶等材料，引导新闻播报站的幼儿记录、采访其他角色的游戏,并进行新闻报的制作，提高幼儿的表达能力和理解能力。

生活

活动

⒈每周安全一话：中秋安全小卫士。

⒉餐点：坚持使用筷子进餐，保持桌面清洁。

⒊散步、午睡：散步时引导幼儿观察周围环境的变化。午睡时提醒幼儿安静入睡。

⒋习惯养成：升入大班午餐使用筷子，提醒幼儿正确使用筷子，保持桌餐地面的整洁。

⒌离园：提醒幼儿检查并拿好自己的物品（外套、水壶等），提醒需要如厕的幼儿去如厕，引导幼儿排好队有序离园。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长和幼儿一起挑选植物、种子、动物等带来自然角，供幼儿饲养、欣赏、观察、记录。

⒉亲子活动推荐：：家长和幼儿一起观看幼儿广播操《世界真美好》视频，一起学做广播操，发展幼儿肢体动作的协调性。

环境

创设

⒈环境布置：继续丰富主题相关的环境创设，如放个电子秤，让孩子自己感受变化；也可以摆放镜子，找不同；还可以带小时候的照片，对照镜子感受不同。

⒉游戏环境：继续调整游戏中的一些材料，制作游戏材料标记牌，在游戏中，会利用替代物发展游戏内容与情节。