星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于开学第一周，本周重点引导幼儿摆放整理自己的物品和材料，帮助幼儿回忆寒假中的趣事、收获，大胆与自己的好朋友交流、分享。同时引导幼儿自主签到、统计。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中发现幼儿手脚协调能力有待提高的情况，本周幼儿可选择的区域有：木桩林、欢乐球场、小6教室前空操场，小7教室前空操场等。

重点指导小6教室前空操场，本周提供不同类型大小、厚度、硬度的垫子、跑酷材料，引导幼儿利用手脚力量攀登不同难度的跑酷材料，发展幼儿的身体协调性以及四肢的力量。

重点指导小7教室前空操场、灌木丛，本周提供梯架、木板、单杠、双杠、平衡木，鼓励幼儿大胆参与攀爬游戏，探索不同高度和难度的组合方式，锻炼幼儿的手脚协调能力及大肌肉动作。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：楼梯游戏2、地鼠游戏。

集体

活动

开学第一课

语言：我们的春节

上午

游戏

周四、五区域游戏：建构区（《陆渡小学》《轨道滚球》）；科探区（《纸杯称重》《光影游戏》）；益智区（《纸牌叠叠乐》《飞行棋》）；美工区（《成长自画像》《小书包》；语言区（《春节故事》《准备上小学》）；生活区（《趣味编织》《整理小书包》）），基于幼儿在寒假中的旅游、回老家过年等，本周在班级的语言区中提供幼儿旅游的照片等，重点引导幼儿能够与同伴一起说说过年期间的旅游故事等等，鼓励幼儿用绘画的形式记录下来。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：挑战营

户外锻炼：开心球场

周四、五角色游戏：娃娃家、小医院、理发店、建筑工地、超市，根据主题引导孩子开设新游戏，如上小学、文具店、图书馆等，鼓励幼儿大胆和同伴及材料互动，基于游戏开展中问题，本周重点和幼儿讨论上小学中游戏的内容。

生活

活动

⒈每周安全一话：安全第一课。

⒉餐点：鼓励幼儿自己拿取点心，自己倒牛奶，培养他们的自主性和自我服务能力。

⒊散步、午睡：带领孩子散步参观幼儿园，说说寒假里幼儿园的变化。午睡时关注幼儿是否盖好被子，引导幼儿仰睡或侧睡。

⒋习惯养成：自由活动的时候让幼儿说一说自己心目中的小学生活，表达自己对入小学的积极情感。

⒌离园：充分利用离园前一分钟，确保每个孩子都知道离园后的安全事项，如不与陌生人走、遵守交通规则等。

家长

工作

⒈家园共育：做好新学期的报名工作，谈谈孩子寒假在家中的生活、学习、健康情况，进行一定的鼓励。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长与孩子交流讨论“父母眼中的你”这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强他们对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。

环境

创设

⒈环境布置：充分利用幼儿在区域中生成的作品和寒假中幼儿制作的手工作品，丰富“我们长大了”的环境创设。

⒉游戏环境：注意引导幼儿在角色游戏中尝试扮演小学生，模仿每日上小学的日常，并互相说说游戏感受。