星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿记录离园倒计时天数不清楚的情况，本周重点指导幼儿每天记录日期，更换离园倒计时的天数。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

社会：毕业倒计时

科学：有趣的指纹

语言：毕业诗

体育：一路同行

音乐：毕业歌

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿听音乐，根据教师的提示变换新的队形。

⒉操节、韵律活动：听清韵律操节奏做动作，动作有力、到位、精神饱满。

攀爬墙

重点指导幼儿的攀爬能力，能愉快地进行游戏

小山坡

重点指导幼儿用材料进行对抗游戏

足球游戏（操场）

重点指导幼儿与队友合作进行比赛，发展团队协作能力

投掷游戏（投掷区）

重点指导能选择多种材料进行投掷，发展幼儿的手眼协调能力

曲棍球游戏（操场）

重点指导幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力

上午

游戏

周一：雨水花园（基于班级中幼儿喜欢玩雨水花园的情况，引导幼儿找到雨水花园新材料的玩法。）

周二、周三、周五区域游戏：美工区(离园纪念卡)，准备卡纸、剪刀、胶棒等材料，有一定规划、设计并认真制作纪念卡。

周四：户外种植：收获蔬菜

下午

游戏

周一、三、四角色游戏：本周预设小舞台、测量身高体重、小小摄影师等游戏活动，运用软尺、称等材料进行角色游戏活动。

周二：民间游戏：推小车

周五：木工房

生活

活动

⒈每周安全一话：水好玩也危险。

⒉散步活动：带领幼儿散步时，回忆三年的生活与点点滴滴，请幼儿与自己想留影的地方合影留恋。

⒊习惯养成：提醒幼儿关注自己的冷暖，根据自己的情况适当的增减衣物，并多喝水。

⒋其他：鼓励幼儿对幼儿园里自己喜欢的东西继续收藏，教师适时给予帮助，并提出更有意义的收藏建议。

家长

工作

⒈家园共育：请家长帮助幼儿准备好书包、文具等，并引导幼儿自己整理物品，养成良好的学习习惯。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起回忆在园的三年生活，引导孩子对教师、同伴心怀感恩之情。

⒊其他：准备一本通讯录，让孩子学会写自己的姓名、电话号码、家庭地址、电子信箱等。准备几张孩子的照片，让孩子带入园，送给他的好朋友。

环境

创设

⒈环境布置：张贴孩子们三年中在幼儿园的学习与生活的图片，以帮助幼儿回忆自己的成长。

⒉游戏环境：收录幼儿的离别寄语，编辑成册。

本周

反思

⒈课程实施：

⒉班级管理：