星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周班级自然角幼儿带来了新的植物，本周重点指导幼儿进行观察记录与照料，在观察植物生长的过程中，了解植物不同的生活习性。

户外

锻炼

基于上学期户外晨锻开展时幼儿有等待及缺少挑战性的情况，本周幼儿可选择的区域有：攀岩墙、足球场、紫藤长廊等等。

重点指导环形座椅附近，引导幼儿能利用梯子、平衡木、轮胎等在环形座椅上搭建滚动，保持身体平衡，不掉下椅子。

重点指导重点指导升旗台北侧悬浮地垫，引导、鼓励幼儿不争不抢，积极有序进行滚水桶的游戏。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：3楼大8班走廊及室内。

集体

活动

语言:慌慌张张的莎莎

数学:时钟滴答滴

社会：我会记任务

美术：我心中的小学

体育：翻滚的轮子

上午

游戏

周一：雨水花园

周二、三、四区域游戏：语言区（《我了解的小学》、《沙画说》）；建构区（《我心中的小学》、《阿基米德自由建构》）；生活区（《学系红领巾》、《系鞋带》）；益智区（《趣玩数字》、《飞行棋》）；科探区（《乌鸦喝水》、《硬币存水》）；美工区（《小学心愿卡》、《画画我眼中的小学》）。重点指导美工区《画画我眼中的小学》，基于幼儿即将升入小学，在参观过小学后，对小学生活充满期待，本周提供记号笔、纸盒、丙烯颜料、树枝、吸管、纸筒、毛根、松果等材料，重点指导幼儿能利用各类材料，发挥想象力，尝试制作立体的建筑物并进行装饰，布置小学场地。

周五：北花厅

下午

体锻及游戏

户外锻炼：欢乐园

户外锻炼：紫藤长廊

户外锻炼：冒险岛

户外锻炼：环形座椅

户外锻炼：雨水花园

周一：紫藤长廊

周二、三角色游戏：娃娃家、理发店、小超市等，基于上周游戏开展中出现游戏内容较单一的情况，本周鼓励幼儿开展与小学相关的游戏内容，开展我在小学里的角色游戏，增加游戏的可选择性。重点指导遇到问题自主解决。

周四：班级种植园地

周五：舞蹈房

生活

活动

⒈每周安全一话：不上你的当

⒉餐点：鼓励幼儿自己拿取点心和饮料，自己打开包装，培养他们的自主性和自我服务能力。

⒊散步、午睡：中午散步带幼儿观察幼儿园的变化并大胆说一说。午睡时关注幼儿是否盖好被子，是否有幼儿穿衣过多出汗。

⒋习惯养成：在午睡时根据天气变化能自主穿脱衣物，将鞋子摆放整齐。

⒌离园：充分利用离园前一分钟，确保每个孩子都知道离园后的安全事项，如不与陌生人走、遵守交通规则等。

⒍其他：提醒在户外游戏时及时穿脱衣物避免着凉。

家长

工作

⒈家园共育：帮助幼儿了解幼儿园与小学的差异，适应即将面临的变化。

⒉亲子活动推荐：帮助幼儿养成良好的生活习惯，早睡早起，按时上学。

⒊其他：利用排队候车、等待绿灯等机会，帮助孩子理解生活中必须学会等待。

环境

创设

⒈环境布置：创设主题墙面《准备上小学》，师幼共同丰富墙面内容。

⒉游戏环境：注意引导幼儿在娃娃家中尝试扮演一个为孩子上学做准备的妈妈，为幼儿提供相应的材料。