星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周重点指导幼儿自主签到，主动引导其他幼儿洗手消毒，做好测温及记录工作，同时负责记录当天的天气情况与温度。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

体育：拍球接力

社会：淘气的雾弟弟

语言：顽皮的小雨滴

数学：方块组合变变变

美术：下雨天

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿听音乐，根据教师的提示变换队形。

⒉操节、韵律活动：听清韵律操节奏做动作，动作有力、精神饱满。

足球游戏（东侧足球场）

重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力）

挑战营游戏（操场体能玩具）

重点指导（幼儿的钻爬躲闪能力）

树屋游戏（幼儿园南树屋）

重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力）

海盗船游戏（中庭大型玩具）

重点指导（幼儿的钻爬躲闪能力）

轮滑游戏（多功能教室）

重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力）

上午

游戏

周一：创想区

周二、周三、周五区域游戏：美工区(撕贴花），自由撕贴各种花朵的花瓣、花茎、叶子、组合粘贴成不同造型的花。

周四：户外观察《春天的校园》

下午

游戏

周一、三、四角色游戏：开展娃娃家、小银行、小超市等角色游戏，基于本周开展的春天主题，将春游活动投入到“娃娃家”和“我是小学生”的活动中，主要引导幼儿进行春游活动的各项准备。

周二：户外体育游戏：贴大饼

周五：美术室

生活

活动

⒈每周安全一话：情绪的奥秘。

⒉散步活动：引导幼儿观察春天校园里面植物的变化特征。

⒊习惯养成：鼓励幼儿勤洗手，用肥皂洗手，讲卫生。

⒋其他：根据天气冷暖自己穿脱衣物，多喝水，垫好汗巾。

家长

工作

⒈家园共育：引导幼儿观察春天自然界的变化，利用周末空余时间进行春游活动。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长与幼儿关注电视中的天气预报，尝试播报气象，如天气情况、气温高低。

⒊其他：和孩子说说远足想要去哪里，需要准备什么，做一做自己的远足计划。

环境

创设

⒈环境布置：创设“小小气象站”，引导幼儿关注每天的天气和气温，进行记录。

⒉游戏环境：收集春天的柳条、树叶、花等自然资源，鼓励幼儿编花环售卖，布置春天的集市。