星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿自主签到情况，本周重点指导幼儿正确统计自己来园天数，并尝试与同伴分享。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿听音乐，根据教师的提示变换队形。

⒉操节、韵律活动：听清韵律操节奏做动作，动作有力、到位、精神饱满。

足球游戏（东侧足球场）

重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力）

树屋游戏（幼儿园南树屋）

重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力）

海盗船游戏（中庭大型玩具）

重点指导（幼儿的钻爬躲闪能力）

轮滑游戏（多功能教室）

重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力）

挑战营游戏（操场体能玩具）

重点指导（幼儿的钻爬躲闪能力）

集体

活动

社会：生病不好玩

体育：腿脚功夫

语言：嘴说腿

数学：不可缺少的模式

美术：跳舞的小人

上午

游戏

周一：雨水花园

周二、周三、周五区域游戏：科探区(身体的秘密)，本班孩子对于自己的身体已经有了初步的认知，提供听诊器、感受心跳；提供放大镜，观察自己的皮肤；提供测量工具，测量自己的腰围、身高、体重等

周四：户外写生：幼儿园里的芦丁鸡

下午

游戏

周一、三、四角色游戏：基于动感天地主题下开展有关身体的角色游戏，如小医院体检游戏、体操馆等。

周二：户外游戏：跳绳

周五：木工坊

生活

活动

⒈每周安全一话：甩掉坏脾气。

⒉散步活动：提醒幼儿注意排队秩序，特别是上下楼梯和放学时。

⒊习惯养成：和幼儿一同观看保护身体相关安全视频。

⒋其他：通过谈话，帮助幼儿进一步熟悉自己的身体，对身体器官感兴趣，增强自我保护意识。

家长

工作

⒈家长与孩子一起阅读有关身体的书籍，并与孩子一同谈论身体话题：如我们的心脏有多大，牙齿是怎样更换的，成人的皮肤和孩子的是否一样等，满足孩子的求知欲。

⒉在家中和孩子一起看视频，了解一个人在家可能存在的危险，交流如何更好地保护自己。

环境

创设

⒈主题环境：师幼共同布置《从头到脚》主题墙，收集幼儿作品、拍摄相关活动过程的照片。

⒉游戏环境：与幼儿讨论，共同进行区域游戏的创设。。