星期

内容

一

二

三

四

日

来园

基于上周幼儿提出自主签到，本周重点指导晨谈：幼儿园中难忘的事、毕业前想做的事情、我心目中的小学生、我知道的小学。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿听音乐，根据教师的提示变换队形。

⒉操节、韵律活动：听清韵律操节奏做动作，动作有力、到位、精神饱满。

海盗船游戏（中庭大型玩具）

重点指导（幼儿的钻爬躲闪能力）

树屋游戏（幼儿园南树屋）

重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力）

轮滑游戏（多功能教室）

重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力）

端午放假

足球游戏（东侧足球场）

重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力）

集体

活动

社会：甜蜜的回忆

美术：小组全家福

毕业典礼

端午放假

语言：我长大了

上午

游戏

周一：娃娃家

周二、周五区域游戏：语言区：甜蜜的回忆（翻看成长记录册或在园各个时期的照片，与同伴相互交流、回忆三年的幼儿园生活）

周四：户外写生：我知道的小学

下午

游戏

周三角色游戏：幼儿根据自己的愿意和材料资源，大胆发挥想象，创设我上小学等游戏情节，关注幼儿之间的互动、游戏中问题的解决情况。

周一：毕业节目排练

周二：户外探索：采桃子

周五：生活馆：指纹拓印

生活

活动

⒈鼓励幼儿对幼儿园里自己喜爱的东西继续收藏，老师给予适时的帮助，并提出更有意义的收藏建议。

⒉阅读《我们在幼儿园里成长》，边讲述画面内容边结合自身情况回忆在园的成长经历。

家长

工作

⒈请家长为孩子准备一份电话备忘录本，孩子们相互留电话号码。

⒉家长录一段视频，对幼儿作出毕业期望。

⒊给孩子准备毕业才艺表演的内容。

环境

创设

⒈布置“离园倒计时”主题墙，根据活动开展张贴幼儿的记录、展示幼儿的三年活动照片，做好主题活动分享。

⒉谈话墙《我们的毕业典礼》，完善毕业典礼节目单。