星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿提出自主签到，本周重点指导晨谈：幼儿园中难忘的事、毕业前想做的事情、毕业典礼的回忆、我知道的小学。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿听音乐，根据教师的提示变换队形。

⒉操节、韵律活动：听清韵律操节奏做动作，动作有力、到位、精神饱满。

树屋游戏（幼儿园南树屋）

重点指导（鼓励幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力）

海盗船游戏（中庭大型玩具）

重点指导（幼儿的钻爬躲闪能力）

投掷游戏（投掷区）

重点指导能选择多种材料进行投掷，发展幼儿的手眼协调能力

曲棍球游戏（操场）

重点指导幼儿大胆尝试，发展平衡协调能力

足球游戏（操场）

重点指导幼儿与队友合作进行比赛，发展团队协作能力

集体

活动

语言：上学第一天

社会：感谢你，幼儿园

科学：袋子里面有什么

体育：三毛球飞银河

领报告单

上午

游戏

周一：户外涂鸦区

周二、周三、周五区域游戏：表演区：基于毕业典礼的顺利举行，引导幼儿在表演区中自主演出，能够模拟在舞台上开展毕业典礼表演的场景。

周四：户外写生：我爱这个角落

下午

游戏

周一、三、四角色游戏：幼儿根据自己的愿意和材料资源，大胆发挥想象，创设毕业典礼小主持和小演员的角色等游戏情节，关注幼儿之间的互动、游戏中问题的解决情况。

周二：民间游戏：跳绳

周五：建构室

生活

活动

⒈值日生管理好日期登记、离园倒计时牌，让幼儿感受毕业临近，引发幼儿对友谊的珍惜之情。

⒉继续开展收藏活动“幼儿园里自己喜欢的东西”，教师适时给予收藏帮助和建议。

⒊引导幼儿说说对幼儿园的印象最深刻的事情，并说出原因。

4.每周安全一话：暑假安全提醒。

家长

工作

⒈请家长引导幼儿自己整理物品，养成良好的学习习惯。

⒉和孩子一起回忆在园的三年生活，激发孩子对教师的感恩之情。

⒊准备毕业纪念册、幼儿个人相片，引导幼儿制作留言信息，互相表述同伴之谊。

环境

创设

⒈布置“感恩卡”主题墙，根据活动开展张贴幼儿的记录、展示幼儿的三年活动照片，做好主题活动分享。

⒉根据游戏开展，跟进幼儿游戏材料，更新各种材料牌、记录单等