星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于孩子新学期开始，本周重点引导幼儿熟悉自己的床铺、座位等，及时提醒幼儿入园洗手，关注幼儿身体情况和情绪状态，帮助幼儿尽快进入集体生活。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿在上、下肢力量比较薄弱，本周幼儿可选择的区域有：欢乐园、嬉戏谷、幼儿园跑道、小山坡附近等等。

重点指导足球场西侧，引导幼儿学会与队友合作进行曲棍球比赛，在比赛中有商有量，发展幼儿的合作能力和手臂力量。

重点指导足球场东侧，鼓励幼儿自由选择角色，如前锋、中场、后卫、守门员和裁判等，引导幼儿与队友相互合作，开展足球比赛，发展幼儿的四肢力量和合作能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：8号楼梯1楼到2楼、3楼大7班教室。室。

集体

活动

社会：我长大了

语言：我好担心

体育：螃蟹夹球

音乐：最后一学期

科学：会跳舞的小乌龟

上午

游戏

周一：雨水花园

周二、周三、周五区域游戏：语言区（《你做我猜 》、《我来编故事》）；建构区（《陆渡小学》、《松散创意乐》）；生活区（《包饺子》、《系鞋带》）；益智区（《翻花绳》、《飞行棋》）；科探区（《照影子》、《水不见了》）；美工区（《有趣的指纹画》、《新年书签》），基于本周新学期的开始，孩子们对自己长大一岁有了很多想法，本周在美工区里提供打孔机、丝带、剪刀、红卡纸、麻绳等材料，重点鼓励幼儿利用各种材料，了解制作书签的步骤，用自己喜欢的纸张形状制作漂亮的小书签。提高幼儿的动手能力和审美能力。

周四：户外写生

下午

体锻及游戏

户外锻炼：骑行道

户外锻炼：环形座椅

户外锻炼：开心球场

户外锻炼：跃动乐园

户外锻炼：趣味树屋

周二：木工房

周一、三、五角色游戏：开设建筑工地、理发店、小医院、娃娃家、超市、点心店等。，基于幼儿已经能够初步进行菜单的制定的情况，本周提供纸盘、彩泥等各种材料，重点引导幼儿进行更多的菜品的制作，提高幼儿的手部精细动作的发展。

周四：户外观察

生活

活动

⒈每周安全一话：相信我自己。

⒉餐点：幼儿介绍每日餐点，自主交流喜欢的餐点和菜品，提醒幼儿按照自己的需要盛取，不浪费；鼓励幼儿用餐时不挑食、不偏食，细嚼慢咽，保持桌面、地面干净。

⒊散步、午睡：散步时请幼儿看一看小学的教学建筑，说说对即将上小学的想法。

⒋习惯养成：及时整理好自己的小抽屉，衣物等个人物品叠放整齐后再放进去。

⒌其他：让幼儿学习看时钟进行一日活动，初步掌握时间概念。

家长

工作

⒈家园共育：请家长为幼儿准备一个书包，并带领孩子购买小学的学习用品，介绍每一种学习用品的名称、用途和使用方法。

⒉亲子活动推荐：与孩子一起商量制作“小学生作息时间表”，上面写上孩子的名字。如七点半起床、十点上课、十二点午饭等。

⒊其他：请家长配合让幼儿学习看时钟进行放学后的活动，初步掌握时间概念。

环境

创设

⒈环境布置：将幼儿制作的灯笼、蛇年手工展示在娃娃家中，为娃娃家营造热闹、喜庆的氛围。

⒉游戏环境：调整班级区域设置，让幼儿有更多的，相对安静的环境开展自己喜欢的游戏。