星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于幼儿发现自然角的很多植物都发芽的情况，本周重点指导引导幼儿观察照顾自然角的植物，与同伴交流植物的变化，并记录自己的发现。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿在下肢力量和协调能力比较薄弱，本周幼儿可选择的区域有：欢乐园、嬉戏谷、幼儿园跑道、小山坡附近等等。

重点指导足球场西侧，引导幼儿自己选择队友进行曲棍球游戏，发展幼儿的合作能力和手臂力量。

重点指导足球场东侧，引导幼儿多思考、多尝试，用不同的材料创设踢球线路，发展幼儿的协调能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：8号楼梯1楼到2楼、3楼大7班教室。

集体

活动

语言：春天是一本书

社会：春天节日多

数学：去公园

体育：拍球接力

音乐：歌唱春天

上午

游戏

周一：户外创想

周二、周三、周五区域游戏：语言区（《绘本《十四只老鼠去春游》》《春天的散文诗》）；建构区（《滨河公园》、《高楼》）；生活区（《杯子diy》、《春日编织》）；益智区（《数独》、《我会看几点》）；科探区（《旋转的花朵》《筷子架桥》）；美工区（《春天的花》《春日趣事》）。

周四角色游戏：理发店、小医院、娃娃家、超市、点心店、奶茶店等。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：紫藤长廊

户外锻炼：野趣山坡

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：开心球场

户外锻炼：攀岩墙

周一、三角色游戏：开设小学、理发店、小医院、娃娃家、超市、点心店、奶茶店。

周二：陶泥馆

周四：三楼种植园地

周五：果园

生活

活动

⒈每周安全一话：情绪的奥秘

⒉餐点：幼儿介绍每日餐点，自主交流喜欢的餐点和菜品，提醒幼儿按照自己的需要盛取，不浪费；用餐时细嚼慢咽、不掉饭菜、保持桌面地面干净。

⒊散步、午睡：幼儿有序散步，在散步的过程中发现幼儿园春天的变化；午睡时关注幼儿是否盖好被子，是否有幼儿穿衣过多出汗。

⒋习惯养成：游戏结束时，收玩具可以快速、有序地收拾。

⒌离园：鼓励幼儿学会解决同伴间冲突的方法，如换位思考、寻找共同点等。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长陪伴孩子坚持每天观看气象预报，并尝试让孩子亲自播报天气状况，包括具体的天气情况以及气温的高低数值。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长与孩子们一起在春天这个好时光里多去开阔的公园感受春天景象。

⒊其他：引导幼儿利用视觉观察、听觉聆听、触觉感受等多种感官方式，来记录和体验春天的美好瞬间。

环境

创设

⒈环境布置：布置“春天里的活动”谈话墙，鼓励幼儿出门找一找春天，说一说春天带来的感受，画一画美丽的春天。

⒉游戏环境：将幼儿美工区制作的各种花朵作品，融入到区域活动或角色游戏中，以此丰富幼儿的游戏内容和体验。