星期

内容

日

一

二

三

五一放假

来园

基于上周自然角幼儿发现大部分芋艿已经发芽的情况，本周重点引导幼儿观察芋艿发芽的高度并进行测量，思考是否需要为芋艿浇水、除草等工作。

户外

锻炼

基于户外锻炼开展中幼儿对组合类游戏材料很感兴趣的情况，本周幼儿可选择的区域有：小山坡、足球场、沙池附近、紫藤长廊、小7班教室前空操场、小6班教室前空操场等。

重点指导升旗台北侧悬浮地垫，引导幼儿与同伴友好相处，不推不挤注意个人安全，充分在情境中锻炼平衡能力。

重点指导环形座椅附近，引导幼儿熟悉场地中的各种材料，使用平衡木、垫子等材料进行自由组合，充分在游戏情境中进行跳、走、跑、爬等运动技能的锻炼。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内晨锻。幼儿可选择的区域有：大8班教室，3号楼梯。

集体

活动

社会：小乌龟开店

语言：我的幸运一天

美术：蜗牛

数学：森林家居店

五一放假

上午

游戏

周日、周一、周二区域游戏：语言区（绘本阅读《没有耳朵的兔子》、《彩虹的尽头》）；建构区（《高楼》、《阿基米德建高楼建构》）；生活区（《编织篮子》、《夹豆子》）；益智区（《万物有格》、《动物拼拼乐》）；科探区（《消失的小动物》、《有趣的称》）；美工区（《亲爱的小鱼》、《动物创想》）。

周三角色游戏：理发店、小诊所、娃娃家、小超市、奶茶店、理发店等

周四、周五：五一放假

下午

体锻及游戏

户外锻炼：海盗船

户外锻炼：欢乐园

户外锻炼：运动工匠

户外锻炼：骑行道

五一放假

周日：美术馆

周一：户外涂鸦

周二：建构室

周三：丢手绢

周四、周五：五一放假

生活

活动

⒈每周安全一话：铅笔不能咬

⒉餐点：引导幼儿安静有序进餐，根据自己的饭量盛饭，避免不必要的浪费。

⒊散步、午睡：散步时鼓励孩子们观察周围环境的变化，如树木、花草的生长情况，以及小动物的活动等，与同伴交流自己的发现。午睡时关注幼儿是否有幼儿蒙头睡、趴着睡等情况。

⒋习惯养成：鼓励幼儿运动结束以及饭前使用七步洗手法洗手。

⒌离园：充分利用离园前一分钟与幼儿谈话安全注意事项，如：不与陌生人走、遵守交通规则等。

家长

工作

⒈家园共育：与孩子聊聊动物的故事，让孩子们说一说自己对动物的疑问等。

⒉亲子活动推荐：鼓励家长在周末空闲时间带孩子到户外寻找小动物，并在睡前给幼儿讲讲动物的绘本，增加幼儿对动物的喜爱。

⒊其他：

环境

创设

⒈环境布置：布置“动物世界”主题墙，新增班级“宠物”寄居蟹，张贴一些在不同动物照片或图片，引导幼儿自由活动时间与同伴看看说说，丰富幼儿的认知经验。

⒉游戏环境：在科探区创设玩光影游戏的环境，鼓励幼儿探索光影游戏。