子课题二：

《基于“爸爸式+”幼儿园“全运动场”实施策略的研究》

2023～2024学年第二学期课题阶段总结

我们坚持认真贯彻落实党和国家的教育方针，秉持“立德树人”的教育理念，积极推进“全运动场”课程的实施。通过科学的教育方式与运动课程相结合，创造健康、阳光、积极向上的教学氛围，提升幼儿的综合素质和身心健康。我们也注重家园共育，特别是通过“爸爸式+”的参与形式，营造了温馨有爱的教育环境。现将本学期子课题一总结如下：

㈠复盘上学期课题推进情况，总结问题，梳理现阶段成果

上学期我们成功启动了“全运动场”课程，主要活动包括“春日趣运动”、“玩水日”、“溜溜节”等。实施过程中，我们发现了一些需要改进的问题，如部分家长的参与度不够高，某些户外活动的安全预案不够详尽等。尽管如此，我们在整体推进和效果上取得了显著成果，幼儿的运动能力和参与积极性明显提升。

㈡关于“全运动场”课程的建构理论学习；讨论本学期课题研究方向和重点

我们深入学习了有关“全运动场”课程建构的理论，特别重视“全员参与”和“情境教学”思想的应用。通过理论学习，教师团队对于课程的整体结构和实施策略有了更深的理解。新学期的研究将重点放在优化课程内容和细化家长参与形式上，尤其是增强“爸爸式+”模式的实效性。

㈢探讨运动课程在春日活动中的开展途径

春季是幼儿活动的黄金时期，我们将充分利用这一季节，设计更多符合幼儿身心发展的运动课程。具体措施包括拓展户外活动场地、增加多种运动项目和组织亲子运动会等活动，以提高幼儿的团队合作精神和规则意识。

经过多次讨论和家长的反馈，我们最终确定了“春日趣运动”的野趣名称和具体活动项目。这些项目包括寻宝探险、亲子拔河、趣味接力赛等，旨在通过丰富多彩的运动活动，培养幼儿的合作意识和探索精神。

㈣从材料、场地、资源多方入手，重点围绕“爸爸式+”的参与，探讨运动课程的组织途径

在课程的组织过程中，我们充分利用幼儿园的资源优势，与周边社区合作，解决了场地和安全问题。同时，我们邀请家长，尤其是父亲，参与到活动中来，增强孩子们的安全感和活动乐趣。

㈤努力方向

⒈“全运动场”课程的内容进行商讨

为了进一步完善“全运动场”课程，我们将在教研组内部进行全面讨论与商讨，从课程设置、活动项目、资源配置等多个方面继续提升课程品质。

⒉溜溜节”轮滑速度赛和钻杆赛、“玩水日”活动开展的具体内容和开展途径与“玩水日”具体项目分工

我们细化“溜溜节”的各类比赛规则和安全措施，并在园内各个教研组之间明确各活动项目的分工与合作。在“玩水日”中，我们将设置不同难度和趣味性的活动项目，让每个孩子都能在安全和快乐中充分体验运动的乐趣。

通过对“全运动场”课程的不断探索和“爸爸式+”亲子参与模式的有效实践，我们取得了可喜的阶段性成果，但仍有许多需要提升和完善的地方。新的一学期，我们将继续坚持以幼儿为中心，科学设置课程，提升教学和德育质量，为每一位幼儿的健康成长保驾护航。