星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周个别幼儿迟到，提醒按时入园；热情接待幼儿入园，测量体温，提醒幼儿将自己的物品摆放到规定的地方。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美术区(美丽的花朵)，基于上周新投放的材料，幼儿对作画材料有点生疏，本周将继续在美术区投放颜料、餐巾纸、蛋托等材料，重点指导幼儿用现有的作画材料制作美丽的花朵。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿能够快速的找到自己在早操队伍中的站位。

⒉操节、韵律活动：做操时精神饱满、动作基本合拍。

跑道区

重点指导：保持身体平稳地双脚连续向前跑。

足球场

重点指导：能与同伴合作游戏。

小树屋

重点指导：鼓励游戏中注意躲闪其他同伴，游戏结束主动整理好材料。

大型玩具

重点指导：有序排队游戏，注意安全。

投掷区

重点指导：初步掌握正确的投掷动作，锻炼上肢力量和投掷能力。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

社会：春天来了

数学：比比多和少

语言：熊宝宝的小芽芽

音乐：春天

体育：火车钻山洞

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏:小舞台，基于上星期孩子们对小舞台比较感兴趣，本周提供服装、头饰、乐器等材料，重点指导幼儿如何借助道具进行表演。

下午

体锻

及

游戏

周一：户外观察：红梅

周二：表演区：春天在哪里

周三：阅览室：春天的绘本

周四：户外种植：整理种植园地

周五：项目式活动：好玩的球

生活

活动

⒈提醒个别幼儿及时入厕，以免尿湿裤子；提醒部分幼儿加快吃饭、穿衣的速度。

⒉利用散步、晨锻等时间段，请幼儿留意园内植物的生长变化情况，观察园内树木、花卉的变化，鼓励幼儿将自己的发现告诉大家。

⒊观看安全教育课程，加强幼儿的安全教育，并提醒家长及时完成相关安全作业。

家长

工作

⒈建议家长利用休息日和接着幼儿的时间引导幼儿观察春天的变化，并进行讲述。

⒉提醒家长早上来园时检查幼儿的口袋，杜绝不安全物品带到幼儿园。

⒊提醒家长鼓励幼儿自己的事情自己做，培养幼儿的动手能力。

环境

创设

⒈将幼儿制作的“美丽的花朵”及时悬挂在微景观处，让幼儿感受春天的气息。

⒉丰富区域活动的材料，更新部分区域环境。

⒊娃娃家里增添春装，让幼儿感受春天到了衣服的变化。