星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周个别幼儿晚到，本周继续提醒按时入园，与其他幼儿礼貌问早。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美术区(春天的花朵)，基于上周新投放的材料幼儿不会使用操作材料，本周将继续在美术区投放颜料、餐巾纸、蛋托、彩纸、轻黏土等材料，重点指导幼儿对多种材料的多样使用方法。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿能够快速变换队形。

⒉操节、韵律活动：有节奏地跟着教师做早操，精神饱满。

投掷区

重点指导：幼儿单手向上投掷

跑道游戏

重点指导：幼儿侧身钻

足球场

重点指导：幼儿踢球射门

树屋

重点指导：幼儿双脚交替走楼梯

大型玩具

重点指导：幼儿攀爬

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

社会：好看的花儿我不摘

科学：好吃的洋花萝卜

语言：春风

健康：小蝴蝶采花

音乐：蜜蜂做工

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏:小厨房，基于上星期孩子们对小厨房比较感兴趣，本周提供油、盐、酱、醋等材料，重点指导幼儿如何借助材料进行角色。

下午

体锻

及

游戏

周一：户外观察：小兔子

周二：创想区：自主拼搭

周三：陶泥馆：认识工具

周四：户外探索：春天到了

周五：项目式活动：好玩的球

生活

活动

⒈每周安全一话：吃饭安全要注意

⒉散步活动：引导幼儿观察幼儿园里的花开了，感受春天的变化。

⒊习惯养成：提醒幼儿认真洗手，养成良好的卫生习惯。

⒋其他：气温变化及时增减衣物，鼓励同伴之间互相帮助。

家长

工作

⒈家园共育：请家长利用假期带领幼儿外出观察春天花草树木的变化，并与孩子一起用照片的形式记录下来。

⒉亲子活动推荐：春天种植，鼓励爸爸妈妈和孩子一起种植。

⒊其他：提醒幼儿以及家长每天晚上看天气预报，根据天气情况，适量穿衣。

环境

创设

⒈环境布置：将幼儿制作的迎春花、桃花、樱花等作品布置在美工区，让幼儿感受到春天的气息。

⒉游戏环境：丰富班级区域游戏的材料，引导幼儿积极探索新材料的多种玩法。