星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周只有三天，幼儿经过一个比较长的寒假生活，部分还没有完全适应幼儿园的情况，本周鼓励幼儿入园后主动与老师同伴打招呼，引导幼儿做好自主签到。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：语言区（《我的家人》《我爸爸》）；建构区（《我的家》）；益智区（《数字方块》《叠石头》）；美工区（《我和爸爸妈妈》《妈妈的围巾》）；科探区（《纸筒传声》、《光影游戏》）；生活区（《卷袜子、贴贴我的表情》），基于本周是新学期的第二周的情况，本周美工区收集全家福，引导幼儿利用美工区的各种材料创作一份专属于自己的全家福。

户外

锻炼

基于上周开展户外锻炼时幼儿对攀爬游戏、滑索游戏很感兴趣，本周预约洞洞墙、滑索。

重点指导攀爬墙，鼓励幼儿利用梯子爬进洞洞墙，并沿着洞洞墙后的轮胎进行平衡走。

重点指导滑索，鼓励幼儿大胆尝试用双手抓绳索，通过双脚缩起或前伸的方式玩滑索，锻炼幼儿的手臂力量。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供纸球、垫子等材料组织幼儿在室内开展滚的游戏。

集体

活动

社会：我是怎样长大的

语言：我的好妈妈

美术：妈妈的围巾

数学：数学小方块

体育：爸爸的大脚丫

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：甜品店，基于上游戏开展中发现幼儿不使用礼貌用语接待客人，不排队的行为的情况上，本周提供视频和绘本学习，重点指导幼儿在游戏中使用礼貌用语接待客人，如：“你好”、“再见”等。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：走轮胎

户外锻炼：看谁投的远

户外锻炼：小山坡

户外锻炼：钻山洞

户外锻炼：滑滑梯

周一：果园

周二：户外娃娃家

周三：小厨房

周四：户外种植区

周五：体操室

生活

活动

⒈每周安全一话：乘坐妈妈电瓶车时要注意

⒉散步活动：经过一个寒假，幼儿园的自然环境发生了一些变化，引导幼儿观察幼儿园的植物。

⒊习惯养成：鼓励幼儿饭菜都吃完，珍惜、不浪费粮食。

⒋其他：师幼共读绘本《我爸爸》《我妈妈》，鼓励幼儿用绘本中的语言夸赞自己的爸爸妈妈。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长帮助孩子树立尊严意识，走亲访友时，将孩子作为家中平等一员介绍给他人，让幼儿大方、友好的面对客人。⒉亲子活动推荐：鼓励家长利用饭后、临睡前的这段时间和幼儿谈心，聊一聊成长过程中的趣事，促进亲子间的情感交流。

⒊其他：鼓励幼儿进行一些力所能及的简单家务，当幼儿偶然出错时，不要过多指责，多鼓励幼儿。

环境

创设

⒈主题环境：鼓励幼儿画一画自己的爸爸妈妈，并用多种表征形式表现自己想对爸爸妈妈说的话呈现在“我爱我家”主题墙上。

⒉游戏环境：了解爸爸妈妈的职业及特点，收集与爸爸妈妈职业相关的材料，开展相关的角色游戏。

本周

反思

⒈课程实施：

⒉班级管理：