星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿观察到自然角里的小乌龟已经出来了孩子们非常感兴趣，本周将鼓励导幼儿每天去自然角看看小动物，继续喂食照顾观察。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：语言区（绘本阅读《小鱼的春天》故事盒子《一起去春游》）；建构区（《春天的幼儿园》《自主建构》）；生活区（《春日门帘》《穿手链》）；益智区（《好玩的石头》《芽芽比高矮》）；美工区（《吸管小花》《春田花花》；科探区（《光影游戏》《春日拓印》），基于上周幼儿进行穿手链时，幼儿没有意识按照一定规律进行串珠，本周提供规律提示卡，鼓励幼儿有意识地根据提示卡有规律地穿手链。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿对中庭大型玩具和万能工匠很感兴趣的情况，本周预约区域幼儿园中庭东侧和中庭西侧。

中庭大型玩具，引导幼儿爬攀登架；万能工匠游戏，引导幼儿根据拼组材料进行沿边跑及绕障碍跑。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体操室游戏，提供蹦床、平衡木等材料组织幼儿在室内进行平衡游戏。

集体

活动

数学：大侦探猫头鹰

社会：春游去

语言：春娃娃

音乐：大树妈妈

体育：扑蝴蝶

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：娃娃家，基于上次游戏中娃娃家里的环境比较混乱，物品摆放凌乱的情况，通过和幼儿讨论，本周将重点引导幼儿学会整理娃娃家里的材料，逐渐引导幼儿学会物归原处，保持家里的整洁。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：滚滚乐园

户外锻炼：木桩林

户外锻炼：运动工匠

户外锻炼：悦动乐园

户外锻炼：冒险岛

周一：雨水花园

周二：跑道

周三：生活馆

周四：种植园地

周五：挑战营

生活

活动

⒈每周安全一话：不让眼睛受伤。

⒉餐点：引导幼儿独立进餐，在用餐过程中安静进餐，不与同桌幼儿交流；引导幼儿不挑食，主动吃蔬菜。

⒊散步、午睡：孩子寻找幼儿园中的春天，感受春天周围环境的变化，鼓励幼儿将自己的发现与同伴交流；自主脱衣物，并将衣服折叠好放抽屉，引导幼儿自主铺被子。

⒋习惯养成：培养幼儿根据自身的冷热情况，自主穿脱外套的习惯。

⒌离园：提醒幼儿在离园时，有序排队，保持安静。

⒍其他：组织幼儿谈话活动，说一说假日和爸爸妈妈一起到大自然中去观察春景的所见所闻。

家长

工作

⒈家园共育：利用双休日，带领孩子观察公园里的春景，发现春天里的新变化，进一步感受春天的美好。

⒉亲子活动推荐：亲子活动“放风筝”、“摘草莓”等，并拍摄照片带到幼儿园来。

⒊其他：请家长利用休息时间带领幼儿外出观察春天的花，并帮助孩子一起用照片、绘画的形式记录下来。

环境

创设

⒈环境布置：继续创设“春天来了”主题墙，创设谈话墙，春天来了，记录孩子的话语；用幼儿制作的柳条装饰美工区。
⒉游戏环境：角色游戏区中提供垫子等供幼儿野餐游戏，让幼儿与爸爸妈妈踏青的物品带来丰富角色区材料。