星期

内容

一

二

三

四

五

来园

热情接待幼儿和家长；引导幼儿主动与老师、阿姨打招呼，帮助幼儿积极的适应幼儿园生活。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（泥工做汤圆、撕面条）；建构区（大马路、纸杯塔）；益智区（拼图、图形找家）；生活区（串珠子、喂小动物）；语言区（主题绘本、我的新朋友）；表演区（学做操、好玩的影子），重点指导语言区，引导幼儿念一念关于幼儿园的儿歌，萌发喜欢上幼儿园的情感。

户外

锻炼

基于本周是幼儿入园的第二周，孩子可以对老师喊名字有回应，引导幼儿进行队列练习：在老师的带领下，一个拉一个开火车，知道自己在队伍里的位置，熟悉音乐、律动，学做新操，动作协调。

球类游戏

重点指导帮助幼儿了解球的玩法

足球场

重点指导鼓励孩子们动起来，尝试一球多玩

海盗船

重点指导幼儿有序进行游戏

弹跳区

重点指导幼儿动作的协调性

小山坡

重点指导幼儿走轮胎保持平衡的方法

集体

活动

语言：阿文的小毯子

健康：香香的白米饭

音乐：我爱我的幼儿园

科学：幼儿园里的1和许多

美术：欣赏哥哥姐姐的画

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：娃娃家，基于幼儿入园第二周，刚可以控制住自己的悲伤情绪，提供同类的布娃娃、毛绒玩具、烹调用具等，认识娃娃家。

下午

游戏

周一：户外观察《种植园地》

周二：户外涂鸦区《幼儿园真好玩》

周三：建构室《自主搭建》

周四：项目活动《跳一跳》

周五：户外探索《我们的幼儿园》

生活

活动

1.每周安全一话：不再哭鼻子

2.餐点：引导幼儿自主吃饭，不将米饭掉出来，逐渐养成良好的进餐习惯。

3.散步、午睡：：引导幼儿一个跟着一个拉着小火车在园内散步，引导幼儿了解熟悉幼儿园环境。

4.习惯养成：独立进餐，不掉米粒。吃完后，能将碗勺放到指定的地方，并擦干净自己的嘴巴。

5.离园：在老师的引导下能够排成队伍，听清楚老师叫名字放学。

6.其他：午睡时引导有幼儿将鞋子摆放整齐，并安静入睡。

家长

工作

⒈家园共育：建议家长在家多给孩子动手的机会，在家尝试让孩子自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养孩子的生活自理能力。

⒉亲子活动推荐：积极与家长交流关于幼儿再园情况，关注孩子的情绪情感。关心孩子结交新朋友的情况，让孩子喜欢上幼儿园。

⒊其他：调整好孩子的作息时间，早睡早起，养成好习惯。

环境

创设

⒈环境布置：在生活活动的休息环节中播放轻缓舒适的音乐，使幼儿在园拥有愉快的心情。

⒉游戏环境：提供足够的材料进行操作，了解各个区的游戏材料。