星期

内容

一

二

三

四

五

来园

热情接待幼儿和家长；安抚幼儿情绪，以愉快的小游戏、歌曲等吸引幼儿参与，渐渐喜欢上幼儿园的集体生活。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：语言区（绘本阅读《蚂蚁和西瓜》自制故事书《夏日游戏汇》）；建构区（《停车场》《雪花片游泳池》）；生活区（《吸管项链》《磨一磨》）；益智区（《木片排列》《图形拼摆》）；美工区（《水中开花》《西瓜》）；科探区（《闻闻是什么》《海绵运水》），本周重点指导语言区：基于幼儿愿意听故事的兴趣，引导幼儿一页一页的翻阅绘本，愿意阅读幼儿绘本。

户外

锻炼

基于本周是幼儿入园的第一周，为了帮助幼儿熟悉幼儿园，本周预约小山坡和足球场游戏。

重点指导小山坡，指导幼儿在走轮胎保持平衡的方法。

重点指导足球场东侧，提供足球、门洞、三角锥等材料，引导幼儿能够能用工具进行推球，用脚踢球，尝试开展玩球游戏，发展幼儿手眼协调

集体

活动

安全第一课

语言：嘟嘟爱上幼儿园

健康：我会上厕所

数学：我的东西在这里

美术：你好，油画棒

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：娃娃家，基于幼儿初入园，对于娃娃家的经验不宜，本周创设温馨的娃娃家游戏环境，提供同类的布娃娃、毛绒玩具、烹调用具等，引导幼儿认识娃娃家，并缓解入园焦虑。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：足球场

户外锻炼：冒险岛

户外锻炼：嬉戏谷

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：紫藤长廊

周一：户外观察

周二：沙水区

周三：科探室

周四：户外娃娃家

周五：户外探索

生活

活动

⒈每周安全一话：不再哭鼻子

⒉餐点：引导幼儿自主吃饭，不将米饭掉出来，逐渐养成良好的进餐习惯。

⒊散步、午睡：引导幼儿能够排成两列队伍；安静午睡。

⒋习惯养成：引导幼儿认识自己的座位、床位，帮助幼儿根据照片认识自己的毛巾、茶杯等，并能排队有序喝水、如厕等，鼓励孩子勤洗手，并且引导幼儿逐步学会七步洗手法，预防手足口等传播疾病。

⒌离园：在老师的引导下能够排成队伍，听清楚老师叫名字放学。

⒍其他：幼儿初入园，面临和父母的分别，可能存在分离焦虑，运用绘本、故事、儿歌等转移幼儿的注意力，缓解入园焦虑。

家长

工作

⒈家园共育：协助老师调整好孩子的作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不迟到。

⒉亲子活动推荐：多与孩子交流，关注孩子的健康状况、睡眠时间、饮食状况等。关心孩子结交新朋友的情况，让孩子喜欢上幼儿园。

⒊其他：建议家长在家多给孩子动手的机会，在家尝试让孩子自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养孩子的生活自理能力。

环境

创设

⒈环境布置：创设安全、温馨、宽松的心理环境，让幼儿尽快与教师建立良好的师幼关系，与小朋友建立良好的同伴关系。

⒉游戏环境：做好游戏区的位置划分，创设相应的游戏环境。