星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿散步时发现种植园地的土豆发芽开花的情况，本周重点引导幼儿学习照料自然角并做好观察记录等。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：语言区（绘本阅读《谁咬了我的大饼》故事盒子《谁咬了我的大饼》）；建构区（《高高的楼房》《纸杯塔》）；生活区（《串手链》《分毛球》）；益智区（《自然排序》《表情变变变》）；美工区（《小手印画》《可爱的我》；科探区（《有趣的声音》《摸一摸》）

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿对足球场游戏很感兴趣的情况，本周预约区域足球场东侧和足球场西侧。

重点指导足球场东侧，提供足球、门洞、三角锥等材料，引导幼儿能够s型绕三角锥运球，尝试开展玩球游戏，发展幼儿手眼协调能力及平衡运球的能力。

重点指导足球场西侧指导幼儿利用曲棍球棒、纸棒、足球、纸球、呼啦圈、障碍物、木桥等，通过挥球、滚球发展动作的协调性和灵活性，增强幼儿的手臂力量。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供圈圈、垫子等材料组织幼儿在室内进行跳跃游戏，引导幼儿能双脚同时用力蹬地起跳，动作连贯有节奏。

集体

活动

科学：我的小脚

音乐：跳跳糖

语言：我喜欢跳

体育：袋鼠跳一跳

美术：鞋印舞会

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：娃娃家、小银行、甜品店、烧烤店、小医院、理发店

下午

体锻及游戏

户外锻炼：开心球场

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：滚滚乐园

户外锻炼：木桩林

户外锻炼：运动工匠

周一：种植园地

周二：户外表演

周三：阅览室

周四：户外观察

周五：小山坡

生活

活动

⒈每周安全一话：保护小脚丫。

⒉餐点：鼓励幼儿吃多少盛多少，能双手端盘子。

⒊散步、午睡：散步时和幼儿一起双脚踩一踩自己的影子。保持正确的睡眠姿势，不蒙头睡。

⒋习惯养成：引导幼儿正确使用餐巾，主动嗽口，引导幼儿逐渐养成自我服务的习惯。

⒌离园：鼓励幼儿整理好自带的玩具、衣物，发展幼儿自我管理的能力。

⒍其他：赤脚踩草地、鹅卵石路等，引导幼儿直接用脚体验不同表面，发展幼儿的感知力。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长与幼儿一同观看刷牙视频，引导幼儿用正确的方式刷牙。

⒉亲子活动推荐：与幼儿共同阅读绘本《小脚丫》，引导幼儿对身体和人物身份的认识，知道不同的人会有不同的脚丫。

⒊其他：鼓励家长和幼儿通过视频、图片等方式了解保护小脚丫的方法。

环境

创设

⒈环境布置：创设谈话墙，或者展示幼儿的表征，还可以将特殊的小路固定在一处，便于幼儿自主探索，感知赤脚体验的乐趣。

⒉游戏环境：提供有关跳跃的绘本，供幼儿自主阅读，引发幼儿对跳跃的兴趣。