星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周重点指导幼儿来园进门主动问早并进行自主签到。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：生活区(照顾小乌龟)，基于本周以春天的动物为线索，与幼儿一起学习照顾班级自然角里的小动物，给小动物换水、喂食等，并进行简单的记录。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导听音乐信号进行队列交换。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿跟着音乐做操，动作协调，根据要求变换相应的动作。

投掷区

重点指导：幼儿单手向上投掷

跑道游戏

重点指导：幼儿侧身钻

足球场

重点指导：幼儿踢球射门

树屋

重点指导：幼儿双脚交替走楼梯

大型玩具

重点指导：幼儿攀爬

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

语言：毛毛虫

数学：长短排序

美术：小鸡

社会：爱护小动物

体育：小兔跳跳

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：娃娃家，基于上次游戏中娃娃家里的环境比较混乱，物品摆放凌乱的情况，通过和幼儿讨论，本周将重点引导幼儿学会整理娃娃家里的材料，学会分类摆放，保持家里的整洁。。

下午

游戏

周一：户外写生：我眼中的春天

周二：创想区：创意拼搭

周三：美术馆：春天的花

周四：项目活动：穿越火线

周五：户外体育：踢足球

生活

活动

⒈每周安全一话：不跟陌生人走

⒉散步活动：带幼儿到种植园地、花坛边看看蜜蜂、蝴蝶飞舞的样子。

⒊习惯养成：天气逐渐变热，提醒幼儿运动后及时喝水，出汗后会及时穿脱衣服。

⒋其他：自然角饲养金鱼、蝌蚪、螺蛳、乌龟等小动物，鼓励幼儿自由地观察金鱼。

家长

工作

⒈家园共育：家长利用休息时候和孩子一起开展观察春天里小动物的活动，比如：观察小金鱼、小鸡等动物。

⒉亲子活动推荐：周末带幼儿去户外大草坪去放风筝、野餐，找找草丛里的小动物等，增进亲子间的关系。

⒊其他：与孩子共同找一找春天里还有哪些小动物会出来，丰富幼儿的知识经验。

环境

创设

⒈环境布置：布置主题墙“春田花花”，鼓励孩子寻找春天里的花，春天里的颜色。

⒉游戏环境：继续丰富班级区域游戏的材料，在区域中提供一些探索类的和表演类的材料供幼儿探索和游戏。