星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周重点指导幼儿能自主区域，游戏结束后可以将材料送回。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：益智区(彩色的积木)，基于上周投放的彩色积木，幼儿只是观察并不会主动去操作记录，所以本周增加记录表，彩色笔等， 鼓励引导幼儿去观察动手操作不同的彩色积木在太阳下能折射出什么颜色，并在活动前给幼儿进行玩法讲解，增加幼儿对这个游戏的新鲜感。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿在做操的过程中能保持一定的间隔。

⒉操节、韵律活动：重点指导能够跟着老师、同伴一起快乐地做操，富有节奏感。

树屋

重点指导：掌握攀岩的技能，在活动中注意安全。

大型玩具

重点指导：玩滑梯时，有序的上下楼梯，且手能扶住把手。

投掷区

重点指导：尝试用多种材料进行投掷，锻炼幼儿手臂力量。

跑道游戏

重点指导：尝试进行快速跑15米。

足球场

重点指导：掌握双手向上抛球，动作协调、灵敏。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

语言：春天来了

科学：剥蚕豆

美术：柳树姑娘

社会：亲亲绿色

健康：扑蝴蝶

上午

戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏:《花店》游戏，鉴于上一周花店游戏热潮退去，花店顾客渐渐变少，本周提供纸袋、花瓶等包装容器，提供皱纹纸、小泡沫、扭扭棒等材料，让幼儿能够自由组合，制作出漂亮的花供顾客多种选择。

下午

体锻

及

游戏

周一：户外种植：给辣椒、番茄浇水

周二：户外涂鸦区：春天的小花园

周三：建构室：春天的幼儿园

周四：户外写生：柳树、桃花

周五：项目式活动：攀爬墙

生活

活动

1.每周安全一话：不让眼睛受伤。

2.散步活动：引导幼儿观察幼儿园的变化，感受春天的色彩以及春天的变化。

3.习惯养成：引导幼儿及时增添衣物、能够有一定的生活自理能力及自我管理能力。

4.其他：引导幼儿打喷嚏时远离人或者背对人，并用手捂住口鼻，打完喷嚏后立即清洗双手 。

家长

工作

⒈在家中和幼儿一起种植春季的植物，引导幼儿观察。

⒉建议家长利用休息日和接着幼儿的时间引导幼儿观察春天的变化，并进行讲述。

⒊利用周末，家长可以和幼儿一起“放风筝”“采草莓”。

环境

创设

⒈创设“我眼中的春天”主题墙，将幼儿寻找春天时拍的照片以及制作的各种春天的作品丰富前面。

⒉继续丰富班级种植园地，播种线椒、番茄等。