星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周重点指导幼儿能大声和老师问好，主动过来量体温。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区(下雨啦)，基于孩子对于上周美术活动《下雨啦》有很浓厚的兴趣，本周在美工区继续开展“下雨啦”的活动，重点指导孩子利用各种材料如圆木片、毛球、叉子、棒冰棒等创作不同的下雨情境，丰富其创作的经验。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿根据信号进行队列交换。

⒉操节、韵律活动：重点指导律动能根据老师的提示变换队形，愿意与同伴互相合作；做操时精神饱满、动作有力。

投掷区

重点指导：幼儿单手向上投掷

跑道游戏

重点指导：幼儿侧身钻

足球场

重点指导：幼儿踢球射门

树屋

重点指导：幼儿双脚交替走楼梯

大型玩具

重点指导：幼儿攀爬

集体

活动

语言：会变的小手

健康：大拇指哭了

科学：我的小脚

社会：朋友加油站

美术：我的小手变变变

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏:《奇妙的味道》，基于上周幼儿对五官有了一定的认识和经验，了解到它们的作用，本周创设《奇妙的味道》，提供料酒、香油、醋等不同有味道的材料，幼儿在摸摸、看看、闻闻中分辨不同的食物味道。

下午

体锻

及

游戏

周一：户外观察：番茄

周二：户外建构：市民公园

周三：木工房：有趣的钉子

周四：户外写生：紫藤花

周五：项目式活动：爬紫藤架

生活

活动

⒈每周安全一话：戏水安全

⒉散步活动：散步时引导幼儿摸一摸不同的地方如草地、鹅卵石、沙地等感受手带来的不同触觉。

⒊习惯养成：提醒幼儿认真进餐，不将米饭掉到地上。

⒋其他：加强午餐的管理，鼓励幼儿做一些力所能及的事，比如：擦擦桌子等，发挥小手的作用。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长在家也引导孩子自己的事情自己做，发挥小手小脚的作用。

⒉亲子活动推荐：和孩子一起玩一玩小手和小脚的游戏，进一步感知它们的作用，体验游戏的乐趣。

⒊其他：让孩子运用各种感官感知事物的属性，不要让孩子长时间的看电视。

环境

创设

⒈主题环境：将幼儿制作的“下雨啦”的作品展示在美工区作品墙上，供幼儿欣赏。

⒉游戏环境： 在游戏材料里增添一些大蒜、苦瓜等不同味道且可以动手操作的食物，锻炼孩子的能力。