星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿入园较少主动问好的情况，本周鼓励幼儿用清楚的声音向老师说“早上好”。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（画画幼儿园）；建构区（搭搭幼儿园）；益智区（找一找图形宝宝）；生活区（哄娃娃睡觉）；语言区（幼儿园也是我家）；表演区（学做操），重点指导：建构区，认识积木的形状，在引导下有目的的搭建。

户外

锻炼

⒈队列练习：能够认识自己面前的小朋友，排队时一个跟着一个，注意队伍整齐。

⒉操节、韵律活动：知道自己做操时的位置，愿意跟着老师一起做操。

海盗船

重点指导：幼儿有序进行游戏

足球场

重点指导：鼓励孩子们动起来，尝试一球多玩

大型玩具

重点指导：玩滑梯时，有序的上下楼梯，且手能扶住把手。

跑道游戏

重点指导：活动前做好热身准备，有序一个一个进行游戏。

小山坡

重点指导：幼儿走轮胎保持平衡的方法

集体

活动

健康：送玩具回家

音乐：摇篮曲

社会：亲亲保健老师

语言：幼儿园也是我的家

数学：星星找朋友

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：娃娃家，与幼儿共同确定娃娃家的游戏主题，如做客、郊游等。进一步丰富娃娃家游戏经验，教幼儿给娃娃做饭、喂娃娃吃饭、送娃娃上学等。

下午

游戏

周一：户外观察：饲养区

周二：户外观察：足球场

周三：阅览室

周四：户外探索：幼儿园的角角落落

周五：户外表演区

生活

活动

⒈每周安全一话：玩具不能塞耳朵

⒉散步活动：午餐后带领幼儿一个跟着一个在园内散步，熟悉幼儿园环境，尝试和哥哥姐姐问好。

⒊习惯养成：提醒孩子饭前洗手，注意洗手的步骤，洗完手不乱碰乱摸，防止病从口入。

⒋其他：观察、记录每个幼儿的行为表现，深入了解每位幼儿的生活习惯和喜好。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励幼儿每天自己入园，在学校门口互道再见，进班级主动向老师阿姨问好。

⒉亲子活动推荐：建议家长在家多给孩子动手的机会，在家尝试让孩子自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培养孩子的生活自理能力。

⒊其他：与家长交流幼儿入园后的情况，对个别适应慢的幼儿共同分析原因，商讨克服依恋的办法。

环境

创设

⒈环境布置：提供幼儿园各个部门工作人员工作的照片，如：厨房的叔叔阿姨在洗菜、做饭，保健老师在晨检，师傅在拔草、浇花,门卫叔叔在执勤等，让幼儿感受他们对自己的关爱。

⒉游戏环境：丰富各个游戏的材料，并做好标记。能够根据音乐首饰整理玩具。