星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿进班后有部分幼儿忘记与教师打招呼的情况，本周重点引导幼儿进班时先于教师、阿姨打招呼。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：语言区（绘本阅读《爷爷奶奶好爱我》《我的全家福》）；建构区（《我的家》《磁力小家》）；生活区（《家人的新衣》《家里的衣架》）；益智区（《比身高》《分果果》）；美工区（《爱的相框》《送给妈妈的花》；科探区（《传声筒》《搬家》），基于幼儿第一次进行“搬家”游戏，本周重点引导幼儿观察在没有折的纸上最多能够放几个木片，在折了一次、两次的纸上能放几个木片。

户外

锻炼

基于上周开展户外锻炼时幼儿对攀爬游戏、滑索游戏很感兴趣，本周预约洞洞墙、滑索。

重点指导攀爬墙，鼓励幼儿利用梯子爬进洞洞墙，并沿着洞洞墙后的轮胎进行平衡走。

重点指导滑索，鼓励幼儿大胆尝试用双手抓绳索，通过双脚缩起或前伸的方式玩滑索，锻炼幼儿的手臂力量。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供纸球、垫子等材料组织幼儿在室内开展滚的游戏。

集体

活动

体育：小熊找宝藏

数学：小鸟的新家

美术：全家福

语言：我爱爷爷奶奶

社会：在家也能干

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：娃娃家，基于主题开展原因，本周重点通过谈话等方式，帮助幼儿增强角色意识，与幼儿共同回忆假期是爸爸妈妈对自己的照顾，进一步丰富娃娃家的游戏情节。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：欢乐园

户外锻炼：木桩林

户外锻炼：开心球场

户外锻炼：雨水花园

户外锻炼：木屋

周一：自然角

周二：创想区

周三：美术馆

周四：紫藤长廊

周五：体操室

生活

活动

⒈每周安全一话：保护眼睛

⒉餐点：引导幼儿用餐用点前用七步洗手法洗手，用餐时保持安静，不大声讲话。

⒊散步、午睡：引导幼儿看前面，一个跟着一个散步，午睡时能够自己穿脱衣服，在老师的提醒下不拖沓。

⒋习惯养成：引导幼儿在谈话、集体活动时先举手再发言。

⒌离园：提醒幼儿带好围巾、帽子等物品，离园时听到老师叫名字再走。

⒍其他：提醒幼儿照顾自己带来的生姜，注意观察并记录生姜的生长情况。

家长

工作

⒈家园共育：建议家长在家时引导幼儿自己的事情自己做，并做一些力所能及的家务。

⒉亲子活动推荐：与幼儿散步时共同玩一玩双脚跳的游戏。

⒊其他：引导幼儿为自己爷爷奶奶做一些事，表达自己对爷爷奶奶的感谢。

环境

创设

⒈环境布置：将幼儿制作的美术作品布置在环境中。

⒉游戏环境：在游戏中提供全家福、家人头像的图片，进一步丰富主题氛围。