星期

内容

一

二

三

四

五

来园

热情接待幼儿和家长；主动与幼儿及家长打招呼；帮助幼儿积极愉快的适应幼儿园生活。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：语言区（绘本阅读《幼儿园也是我家》自制故事书《夏日游戏汇》）；建构区（《停车场》《建高楼》）；生活区（《吸管项链》《磨一磨》）；益智区（《盖瓶盖》《图形拼摆》）；美工区（《水中开花》《西瓜》）；科探区（《闻闻是什么》《海绵运水》），本周重点指导美工区：基于幼儿对海绵可以吸水很感兴趣，本周引导幼儿在科探区用海绵吸水并尝试运水，发展幼儿的手部力量和控制能力。

户外

锻炼

基于本周是幼儿实际入园的第一周，为了帮助幼儿熟悉幼儿园，幼儿自由选择器材活动安全游戏，愿意投入到晨锻活动之中。

重点指导幼儿游戏结束后尝试分类整理玩具并送回指定地点。

重点指导幼儿在游戏中，有序排队，不推不挤，不做一些危险的动作，如倒滑，拥挤等等。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供圈圈、垫子等材料组织幼儿在室内进行跳跃游戏。

集体

活动

安全第一课

语言：嘟嘟爱上幼儿园

数学：我的东西在这里

健康：我会上厕所

美术：你好，油画棒

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：娃娃家，基于幼儿初入园，对于娃娃家的经验不宜，本周提供同类的布娃娃、毛绒玩具、烹调用具、餐具、塑料食物等3-4份。引导幼儿模仿烹饪食物、照顾娃娃、收拾屋子等。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：冒险岛

户外锻炼：嬉戏谷

户外锻炼：鹿鹿沙池

户外锻炼：海盗船

户外锻炼：雨水花园

周一：雨水花园

周二：户外表演区

周三：种植园地

周四：阅览室

周五：户外表演

生活

活动

⒈每周安全一话：打雷下雨怎么办

⒉餐点：引导幼儿坐在自己的位置上用勺子吃饭。

⒊散步、午睡：带领幼儿按学号一个跟着一个在园内散步，熟悉园内环境，帮助幼儿稳定情绪，安静入睡。

⒋习惯养成：引导幼儿认识自己的座位、床位，帮助幼儿根据标记认识自己的毛巾、茶杯等，并能排队有序喝水、如厕等。

⒌离园：在老师的引导下能够排成队伍，听清楚老师叫名字放学。

⒍其他：幼儿初入园，面临和父母的分别，可能存在分离焦虑，运用绘本、故事、儿歌等转移幼儿的注意力，缓解入园焦虑。

家长

工作

⒈家园共育：引导孩子知道自己的学号，鼓励他用语言表达自己的需要，如喝水、如厕等。

⒉亲子活动推荐：与幼儿交流在幼儿园里开心的事情，结交的好朋友等轻松的话题，关注孩子的情绪情感，帮助孩子喜欢上幼儿园。

⒊其他：建议家长在家培养幼儿的自理能力和良好的生活习惯，帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯。

环境

创设

⒈环境布置：创设安全、温馨、宽松的心理环境，让幼儿喜欢幼儿园生活，喜欢幼儿园的老师和小朋友们。

⒉游戏环境：做好游戏区的位置划分，创设相应的游戏环境。