星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周来园幼儿将自己的植物摆放在自然角，每天都会利用散步时间讲述自己带的植物的情况，本周重点引导幼儿能在观察植物的基础上，尝试给植物浇水、松土，感受种植的乐趣。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区（《 贴贴画》《彩笔宝宝变魔术》）；建构区（《建高楼》、《我的幼儿园》）；益智区（《找图形》《找影子》）；生活区（《扣纽扣》《喂动物朋友》）；语言区（《我的新朋友》《动物朋友》）；科探区（《可爱的小动物》）。本周重点指导建构区：基于上周幼儿对建构区的积木非常感兴趣的情况，本周提供各类积木，引导幼儿认识各种积木及辅助材料，尝试将积木进行连接和延长，初步培养幼儿的构造技能。

户外

锻炼

基于本周是幼儿实际开展户外锻炼的第一周，为了帮助幼儿熟悉幼儿园，本周预约树屋游戏。

重点指导树屋，提供垫子、呼啦圈等材料，引导幼儿用双脚跳、跑等方式进行游戏，发展幼儿跑跳能力。

重点指导树屋，提供大型树屋玩具等材料，引导幼儿双手双脚协调攀爬上木屋，发展幼儿爬行的能力。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供圈圈、垫子等材料组织幼儿在室内进行跳跃游戏。

集体

活动

语言：幼儿园也是我的家

社会：逛逛幼儿园

美术：手拉手，好朋友

音乐：摇篮曲

数学：星星找朋友

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：娃娃家、小医院、超市、银行等。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：开心球场

户外锻炼：跃动乐园

户外锻炼：趣味树屋

户外锻炼：野趣山坡

户外锻炼：雨水花园

周一、周三：舞蹈房

周二：户外建构

周四体育游戏：送玩具回家

周五：小2班种植园地

生活

活动

⒈每周安全一话：自己的物品自己用

⒉餐点：引导幼儿自己独立吃饭，一口米饭一口菜，不挑食，不掉米粒和饭菜。

⒊散步、午睡：鼓励幼儿在散步过程中说一说自己看到的景象和对幼儿园的初步印象；安静午睡；

⒋习惯养成：引导幼儿在进餐后自主送回餐具。

⒌离园：在老师的引导下能够排成队伍，听清楚老师叫名字放学。

⒍其他：鼓励孩子学说基本的礼貌用语，鼓励孩子大胆有礼貌的与同伴交流，认识新朋友。

家长

工作

⒈家园共育：培养孩子饭前、吃东西前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯。

⒉亲子活动推荐：请家长为幼儿讲述睡前故事，增进亲子关系，缓解幼儿入园焦虑。

⒊其他：请家长准备2-3本绘本给幼儿带到班级中互相分享阅读，多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的情绪情感。

环境

创设

⒈环境布置：继续创设《高高兴兴上幼儿园》主题环境，增加作品展示，展示幼儿美工作品。

⒉游戏环境：将幼儿收集的废旧物品分类筛选投放到角色游戏中，引导幼儿自主分类各区域环境材料，自主整理环境。