星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周重点指导幼儿来园进门主动问早后尝试用七步洗手法洗手。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：美工区(春天的时钟)，基于上周孩子在幼儿园散步时收集了树枝，花朵，树叶等松散性材料，本周将重点指导幼儿用松散性材料自由创作出春天的时钟，并对时钟有初步的认知。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿根据信号进行队列交换。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿动作有力地做操，节奏正确，整齐到位

树屋

重点指导：掌握攀岩的技能，在活动中注意安全。

大型玩具

重点指导：玩滑梯时，有序的上下楼梯，且手能扶住把手。

投掷区

重点指导：尝试用多种材料进行投掷，锻炼幼儿手臂力量。

跑道游戏

重点指导：尝试进行快速跑15米。

足球场

重点指导：掌握双手向上抛球，动作协调、灵敏。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

社会：爱护小动物

体育：小兔跳跳

语言：毛毛虫

数学：长短排序

美术：小鸡

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：水果超市，基于上周游戏中幼儿在水果超市游戏中存在无人问津的情况，通过和幼儿讨论，本周将重点引导幼儿通过发传单、大声吆喝、“举行优惠活动”等形式吸引顾客，丰富水果超市游戏内容。

下午

游戏

周一：户外观察：春天在哪里

周二：户外表演区：蜜蜂做工

周三：阅览室：关于春天的绘本

周四：户外探索：乌龟

周五：户外种植：运球

生活

活动

⒈每周安全一话：不跟陌生人走

⒉散步活动：引导幼儿散步活动结束后有序的进入教室，清洗双手，做到不挤，不拉扯。

⒊习惯养成：运动后提醒孩子用正确的方法洗手，及时喝水。

⒋其他：气温变化及时增减衣物，鼓励同伴之间互相帮助。。

家长

工作

⒈家园共育：在家中和幼儿一起饲养1—2种小动物，引导幼儿观察，并学会用语言描述并且用自己的方式记录下来。

⒉亲子活动推荐：带幼儿春游踏青，在草地上找找小昆虫，并能够观察它的行动，学会用自己的方式记录下来。

⒊其他：发现孩子对春天中的哪一样事物最感兴趣，并和幼儿一起查阅资料，进行探究。

环境

创设

⒈环境布置：继续布置主题墙“走，一起去郊游”，鼓励孩子将自己的郊游准备画出来，贴在墙上和好朋友分享。

⒉游戏环境：继续用幼儿的作品丰富游戏环境，创设符合《春天来了》主题的游戏材料。