星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周只有三天，幼儿经过一个比较长的寒假生活还没有完全适应幼儿园的情况，本周鼓励幼儿来园后能礼貌的与同伴、老师问好。引导并提醒孩子进入班级后自主签到。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：语言区（《我的爸爸妈妈》《像爸爸一样》）；建构区（《我的家》）；益智区（《图形拼摆》《分果果》）；美工区（《我的帅气爸爸》《合家欢》《自然小人》；科探区（《海绵运水》）；生活区（《妈妈的长发》《晾晒衣服》），基于本周是新学期的第二周的情况，本周语言区提供爸爸妈妈的照片，重点指导幼儿介绍自己的爸爸妈妈，表达自己对父母的爱。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿对足球场游戏很感兴趣的情况，本周预约区域足球场东侧和足球场西侧。

重点指导足球场东侧，提供足球、门洞、三角锥等材料，引导幼儿能够s型绕三角锥运球，尝试开展玩球游戏，发展幼儿手眼协调。

重点指导足球场西侧指导幼儿利用曲棍球棒、纸棒、足球、纸球、呼啦圈、障碍物、木桥等，通过挥球、滚球、双脚跳等动作开展游戏。

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供圈圈、垫子等材料组织幼儿在室内进行跳跃游戏。

集体

活动

语言：我爸爸

数学：小兔吃萝卜

社会：我是怎样长大的

音乐：妈妈我要亲亲你

体育：爸爸的大脚丫

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：娃娃家，基于上周游戏开展中发现在娃娃家很少同伴互动、分工不清的情况上，本周提供视频和绘本学习，重点指导幼儿跟客人介绍娃娃家里有哪些人，他们各自的分工，他们在家里怎么样关心宝宝的。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：海盗船

户外锻炼：搭搭乐园

户外锻炼：紫藤长廊

户外锻炼：欢乐园

户外锻炼：快乐跑道

周二：创想区

周三：美术馆

周四：幼儿园和我

周五：体操室

生活

活动

⒈每周安全一话：乘坐妈妈电瓶车时要注意

⒉散步活动：带领幼儿逛一逛幼儿园，回忆上学期的生活和游戏活动，说说变化。

⒊习惯养成：提醒幼儿在园的正确用餐、午睡、入厕等习惯。

⒋其他：鼓励幼儿饭菜都吃完，珍惜、不浪费粮食。

家长

工作

⒈家园共育：鼓励家长利用饭后、临睡前的这段时间和幼儿谈心，聊一聊成长过程中的趣事，促进亲子间的情感交流。

⒉亲子活动推荐：家长可以和幼儿一起做一些简单家务，当幼儿偶然出错时，不要过多指责，多鼓励幼儿。

⒊其他：鼓励家长帮助孩子树立尊严意识，走亲访友时，将孩子作为家中平等一员介绍给他人，让幼儿大方、友好的面对客人。

环境

创设

⒈主题环境：鼓励幼儿画一画自己的爸爸妈妈，并用多种表征形式表现自己想对爸爸妈妈说的话呈现在“我爱我家”主题墙上。

⒉游戏环境：了解爸爸妈妈的职业及特点，收集与爸爸妈妈职业相关的材料，开展相关的角色游戏。