星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周部分幼儿入园后洗手的方法不够准确，还有玩肥皂的情况，本周继续加强“七步洗手法”的步骤要求，引导幼儿正确运用七步洗手法进行手部卫生清洁。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：语言区（绘本阅读《春天在哪里》《春天有什么》）；建构区（《春日动物园》《树儿长高高》）；生活区（《插花》《色彩配对》）；益智区（《铺草坪》《磁性拼摆小花》）；美工区（《花草地》《开往春天的汽车》；科探区（《颜色变变变》《摩擦起电》），基于上周生活区中用扭扭棒制作春日小花，幼儿游戏的专注力以及持续性较差，本周增加各色吸管、大小纽扣等材料，引导幼儿用扭扭棒组合吸管和纽扣制作春天的小花，进行插花，发展幼儿手部精细动作和审美能力。

户外

锻炼

基于上周户外锻炼开展中幼儿对足球场游戏很感兴趣的情况，本周预约区域足球场东侧和足球场西侧。

重点指导足球场东侧，提供足球、门洞、三角锥等材料，引导幼儿能够s型绕三角锥运球，尝试开展玩球游戏，发展幼儿手眼协调能力以及大肌肉动作的能力。

重点指导足球场西侧指导幼儿利用曲棍球棒、纸棒、足球、纸球、呼啦圈、障碍物、木桥等，通过挥球、滚球、双脚跳等动作开展游戏，锻炼幼儿的手臂力量，促进幼儿动作协调.

弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体锻及游戏，提供圈圈、垫子等材料组织幼儿在室内进行跳跃游戏,发展幼儿的跳的能力和平衡能力。

集体

活动

语言：春娃娃

社会：春游去

体育：扑蝴蝶

数学：大侦探猫头鹰

美术：热闹的花草地

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：开设花店游戏，基于幼儿本周在美工区自制花环和扭扭棒小花，重点指导幼儿合理地运用低结构材料，创设简单的游戏情境，进行售卖，促进幼儿人际交往能力，感受交往的乐趣。

下午

体锻及游戏

户外锻炼：趣味树屋

户外锻炼：鹿鹿沙池

户外锻炼：溜溜乐园

户外锻炼：紫藤长廊

户外锻炼：攀岩墙

周一：木桩林

周二：娃娃家

周三：小厨房

周四：小3班种植园地

周五：小3、小4前空地

生活

活动

⒈每周安全一话：春游我不乱跑。

⒉餐点：愉快、安静地独立用餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，尽量保持桌面地面及衣服的干净。

⒊散步、午睡：愿意和同伴说说自己在散步时春天的发现。按顺序穿脱衣裤并叠放整齐放在固定的地方。

⒋习惯养成：餐后能分类收拾餐具，正确使用餐巾，养成饭后漱口的习惯。

⒌离园：能主动使用礼貌用语向老师、同伴道别，高兴地离园。

⒍其他：有良好的收拾整理的习惯，主动收拾玩具、桌椅，整理自带玩具、衣物。

家长

工作

⒈家园共育：和孩子去寻找春天的花草地，体验春天的美丽与美好。

⒉亲子活动推荐：在家里和爸爸玩纵跳触物游戏，爸爸单手侧平举，引导幼儿纵跳触摸爸爸的手。

⒊其他：帮助幼儿针对感兴趣的春日植物、动物问题进行答案的探究。

环境

创设

⒈环境布置：将幼儿制作的各种春天的作品进行展示，布置展览，并请幼儿介绍自己的作品。

⒉游戏环境：创设以“玩色”为主的游戏环境，投放彩塑片、彩色玻璃纸供幼儿探索。