主题名称：《小小蛋儿把门开》 班级：小3班 日期：4月15日～4月19日 带班老师：庞雅勤、毛伊伶
本周 重点 |
⒈本周开展主题《小小蛋儿把门开》第一周，初步了解蛋的外形特征，丰富关于蛋的认知，知道蛋有不同的品种。 ⒉蛋主题绘本阅读后数据统计引发幼儿对蛋类产生兴趣，愿意探索认识其他蛋类与鸡蛋进行对比。引导幼儿收集各种各样的蛋，深入探索感知各种蛋的外形特征。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
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来园 |
基于上周幼儿带来的小鱼没人观察、喂食的情况，本周鼓励幼儿来园后给小鱼换水、观察小鱼的活动，引导幼儿用多种感官去探索小鱼，关注小鱼的行为特点。 |
上午 游戏 |
周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：语言区（绘本阅读《鸡蛋哥哥》《一只奇特的蛋》）；建构区（《蛋宝宝的家》《自主建构》）；生活区（《剥鸡蛋》《色彩配对》）；益智区（《蛋宝宝分一分》《拼彩蛋》）；美工区（《蛋壳艺术画》《一窝蛋宝宝》；科探区（《这是谁的蛋》《蛋宝宝飘起来》），基于上周幼儿对动物的家建构游戏兴趣浓厚，本周建构区通过欣赏蛋宝宝的家来引导幼儿搭建围合蛋宝宝的家，发展幼儿材料组合搭建的能力。 |
户外 锻炼 |
基于上周户外锻炼开展中幼儿对中庭大型玩具和万能工匠很感兴趣的情况，本周预约区域幼儿园中庭东侧和中庭西侧。 中庭大型玩具，引导幼儿爬攀登架，发展上肢力量；万能工匠游戏，引导幼儿根据拼组材料进行沿边跑及绕障碍跑，发展幼儿拼搭组合材料的能力。 弹性安排：如遇下雨或者特殊天气，调整为室内体操室游戏，提供蹦床、平衡木等材料组织幼儿在室内进行平衡游戏。 |
集体 活动 |
体育：把蛋送回家 |
语言：母鸡生蛋 |
社会实践 |
科学：生蛋熟蛋大比拼 |
音乐：老母鸡 |
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上午 游戏 |
周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：开出租车，基于上周游戏时幼儿自发出现开出租车和开火车的角色游戏情况，本周提供呼啦圈、小椅子等材料，鼓励幼儿利用新增的材料进行游戏，结合游戏情境，指导幼儿学习与同伴交往的技巧。 |
下午 体锻及游戏 |
户外锻炼：滚滚乐园 |
户外锻炼：攀岩墙 |
社会实践 |
户外锻炼：小山坡 |
户外锻炼：欢乐园 |
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周一：小3班自然角 周二：涂鸦区 周三：社会实践 周四：小7班后空地 周五：小6班后空地 |
生活 活动 |
⒈每周安全一话：春游时的安全我知道。 ⒉餐点：鼓励幼儿用餐时对带骨肉类细嚼慢咽，安静进餐。 ⒊散步、午睡：鼓励幼儿排队散步时走走看看，找找幼儿园里的蛋。 ⒋习惯养成：提醒幼儿做爱眼护眼操时动作到位，知道保护眼睛的方法。 ⒌离园：整理服装，自查鞋子的正反等。 ⒍其他：在教室过渡环节整理班内玩具，和同伴小声地聊聊话题。 |
家长 工作 |
⒈家园共育：在家带孩子品尝了解鸡蛋的不同做法，说说蛋制品话题。 ⒉亲子活动推荐：亲子共读绘本《鸡蛋哥哥》，鼓励幼儿讲给爸爸妈妈听这个故事。 ⒊其他：鼓励幼儿帮助同伴做一些力所能及的事，增进同伴间的感情。 |
环境 创设 |
⒈环境布置：创设“鸡蛋哥哥”谈话墙，鼓励说说鸡蛋和鸡的话题。 ⒉游戏环境：在微景观处投入蛋主题绘本，引发幼儿探索蛋的兴趣。 |
