星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿来园签到需要提醒的情况，本周重点指导幼儿来园主动签到。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：生活区(串链子、娃娃家)，基于上周幼儿生活区中用扭扭棒和竹席串项链过于单一的情况，本周新增各种材质的线和粗细不同绳子、树叶、纽扣等游戏材料，重点指导幼儿用毛线、自然物等多种材料制作项链。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿练习立正、稍息等队列。

⒉操节、韵律活动：重点指导跟着音乐节奏认真做操，精神饱满。

树屋

重点指导：掌握攀岩的技能，在活动中注意安全。

大型玩具

重点指导：玩滑梯时，有序的上下楼梯，且手能扶住把手。

投掷区

重点指导：尝试用多种材料进行投掷，锻炼幼儿手臂力量。

跑道游戏

重点指导：尝试进行快速跑15米。

足球场

重点指导：掌握双手向上抛球，动作协调、灵敏。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

语言：春天的风

科学：好吃的洋花萝卜

音乐：蜜蜂做工

体育：小蝴蝶采花

社会：好看的花儿我不摘

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：银行，基于上周游戏开展中银行的工作人员机在游戏中与他人交流少，没事做的情况，本周将取消银行游戏的工作人员，重点指导幼儿根据需要需要到银行自主领取钱币。

下午

游戏

周一：户外观察：春天来了

周二：户外果园：开花了吗

周三：科探室：花朵的秘密

周四：户外写生：梅花

周五：项目活动：花的变化

生活

活动

⒈每周安全一话：吃饭安全要注意

⒉散步活动：散步的时候，请幼儿留意园内鲜花的开放，例如：校门口的梅花、自然角的油菜花等。

⒊习惯养成：巩固幼儿的洗手步骤，提醒幼儿认真洗手，养成良好的卫生习惯。

⒋其他：开展谈话活动，说说自己认识的春天的花朵有哪些。

家长

工作

⒈家园共育：请家长利用休息时间带领幼儿外出观察春天的花，并帮助孩子一起用照片、绘画的形式记录下来。

⒉亲子活动推荐：民间游戏：编花篮。

⒊其他：个别幼儿衣服穿得较多，提醒幼儿以及家长每天晚上看天气预报，根据天气情况，适量穿衣。

环境

创设

⒈环境布置：将幼儿制作的柳树、桃花等作品布置在教室周围，从而让幼儿感受到春天的气息。

⒉游戏环境：收集春季特征的小动物入园：如：小乌龟、蚯蚓、螺蛳等，饲养在自然角，幼儿平时注意观察其活动情况。