星期

内容

一

二

三

四

五

来园

本周重点指导幼儿来园礼貌问早、自主签到。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：益智区(喂动物)，基于上周取饼干时幼儿对于饼干的点数能力比较薄弱，本周重点指导幼儿在益智区进行点数小虫子喂小动物的游戏活动。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿安静有序地自主排队，能根据信号进行队列变化。

⒉操节、韵律活动：重点指导幼儿听音乐精神饱满地做操。

足球场

重点指导鼓励孩子们动起来，尝试一球多玩

球类游戏

重点指导帮助幼儿了解球的玩法

弹跳区

重点指导幼儿动作的协调性

小山坡

重点指导幼儿走轮胎保持平衡的方法

海盗船

重点指导幼儿有序进行游戏

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

社会：爱护小动物

语言：毛毛虫

体育：小兔跳跳

数学：长短排序

美术：小鸡

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：小超市，基于幼儿在生活区制作了很多手链，通过谈话了解到幼儿希望将手链投放到角色游戏中进行买卖，本周超市游戏增设新的产品：手链。重点指导幼儿初步给手链定价并进行买卖。

下午

游戏

周一：户外写生：眼中的春天

周二：户外建构

周三：木工房

周四：项目活动：穿越火线

周五：户外种植：收割蔬菜

生活

活动

⒈每周安全一话：不跟陌生人走。

⒉散步活动：引导幼儿在幼儿园里找一找春天的痕迹。

⒊习惯养成：注意运动前后的自我保护，自主穿脱衣服。

⒋其他：加强午餐午睡的管理，如午餐时不偏食挑食、午睡时自主穿脱衣物等。

家长

工作

⒈家园共育：在周末时和孩子去看一看小区等周围环境中有哪些小动物，它们有什么特点。

⒉亲子活动推荐：利用空余时间和孩子一起出去看看周围环境中有哪些春天的变化。

⒊其他：在日常生活中鼓励孩子自己学习穿脱外套。

环境

创设

⒈环境布置：继续布置班级环境，鼓励孩子将自己对于春天的看法画出来，和好朋友分享。

⒉游戏环境：继续丰富区域游戏环境，鼓励幼儿自主进行区域游戏。