星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿来园签到需要提醒的情况，本周重点指导幼儿来园先洗手。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：建构区(东方明珠、垒高)，基于上周幼儿分享东方明珠的旅游经历，激起了其他幼儿对于东方明珠高大的兴趣的情况，本周将开设关于“东方明珠”的建构主题。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿练习立正、稍息等队列。

⒉操节、韵律活动：重点指导跟着音乐节奏认真做操，精神饱满。

足球场

重点指导：幼儿用脚踢球。

树屋游戏

重点指导：在上下楼梯时不拥挤，不争抢。

大型玩具

重点指导：幼儿能自主排队，手抓着扶手。

投掷区

重点指导：幼儿能用正确的方法投掷。

跑道游戏

重点指导：明白每个游戏环节的正确玩法。

集体

活动

（安排的活动要呈现先后的逻辑线索）

语言：春天来了

体育：扑蝴蝶

科学：剥蚕豆

社会：亲亲绿色

美术：柳树姑娘

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：理发店，基于上周游戏开展中理发店的生意不好的情况，本周将帮助理发店，重点指导幼儿如何招揽生意。

下午

游戏

周一：户外观察：芦丁鸡

周二：表演区：好饿的毛毛虫

周三：阅览室：动物绘本阅读

周四：户外写生：小金鱼

周五：项目活动：网小鱼

生活

活动

⒈每周安全一话：不让眼睛受伤

⒉散步活动：观察幼儿园内春天的景色，说说最喜欢春天的什么。

⒊习惯养成：培养幼儿根据自身的冷热情况，自主穿脱外套的习惯

⒋其他：组织幼儿谈话活动，说一说假日和爸爸妈妈一起到大自然中去观察春景的所见所谓。

家长

工作

⒈家园共育：利用双休日，带领孩子观察公园里的春景，发现春天里的新变化，进一步感受春天的美好。

⒉亲子活动推荐：亲子活动“放风筝”、“摘草莓”等，并拍摄照片带到幼儿园来。

⒊其他：鼓励幼儿能较大方的把学会的儿歌等回家表演给爸爸妈妈看。

环境

创设

⒈环境布置：将幼儿制作的柳树、桃花等作品布置在教室周围，从而让幼儿感受到春天的气息。

⒉游戏环境：收集春季特征的小动物入园：如：小乌龟、蚯蚓、螺蛳等，饲养在自然角，幼儿平时注意观察其活动情况。