星期

内容

一

二

三

四

五

来园

基于上周幼儿来园签到需要提醒的情况，本周重点指导幼儿来园先洗手，再放书包。

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五区域游戏：科探区(走一走、我的小手)，基于本周是主题线索是“小手小脚真能干”，通过游戏活动初步感知小手和小脚的作用的情况，本周将开设科探区，重点指导幼儿光脚感知不同材料的特殊小路，了解小脚的作用。

户外

锻炼

⒈队列练习：重点指导幼儿练习立正、稍息等队列。

⒉操节、韵律活动：重点指导跟着音乐节奏认真做操，精神饱满。

弹跳区

重点指导（练习向前跳、向下跳，落地保持身体平衡）

跑道区

重点指导（尝试避开障碍，绕障碍跑）

攀爬区

重点指导（练习向上攀爬和向下攀爬，锻炼四肢力量）

球类游戏区

重点指导（尝试向上抛接球，注意抛接的方向和方法）

树屋

重点指导（尝试协调攀爬，手脚并用）

集体

活动

语言：会变得小手

科学：我的小脚

健康：大拇指哭了

音乐：猴子爬树

社会：朋友加油站

上午

游戏

周一、周二、周三、周四、周五角色游戏：娃娃家，基于班级发现部分孩子小手脏了洗不干净的情况，本周通过娃娃家游戏，增添洗手帕的游戏内容，帮助孩子用正确的方法洗手帕并且洗干净。

下午

游戏

周一：户外观察：柳絮

周二：沙水区：春天的花园

周三：科探室：有趣的万花筒

周四：户外写生：菊花

周五：项目活动：套圈圈

生活

活动

⒈每周安全一话：戏水安全

⒉散步活动：引导幼儿观察户外的运动游戏，说说运动的时候如何保护小手和小脚。

⒊习惯养成：为鼓励幼儿做力所能及的事，发挥小手的作用。

⒋其他：励幼儿参加拼图等智力游戏，刚与尝试高难度的活动

家长

工作

⒈家园共育：建议家长引导幼儿在家也能用自己的小手、小脚做力所不能及的家务。

⒉亲子活动推荐：双休日带孩子出去野外去看看美丽的景色，玩玩亲子运动下游戏。

⒊其他：不要让孩子把手指放在嘴巴里吮吸。

环境

创设

⒈环境布置：设置“我的小手真能干”专栏，以图示的方法记录幼儿做的事情。

⒉游戏环境：特别的小路。用不同材料铺设一条不同的小路，光脚踩上去感受。